Põhiline Entsefaliit

Mis on tunnetussfäär

Mis on tunnetussfäär? Kognitiivne areng

Psühholoogid määratlevad kognitiivse sfääri vaimsete protsesside kogumina, mis on kavandatud ratsionaalse tunnetuse funktsiooni täitmiseks. See termin võeti kasutusele eelmise sajandi 60. aastatel. Siis, küberneetika laiaulatusliku arengu ja selle teaduse laialdase entusiasmi lainel, muutus populaarseks inimese võrdlemine keeruka bioarvutiga. Vahelduva eduga on püütud modelleerida inimese psühholoogilisi protsesse..

Kognitiivne valdkond on midagi, mida saab modelleerida. Piirkonda, kus see tehnika ei töötanud, nimetati afektiivseks.

Kognitiivse sfääri mõiste ja olemus
Tänapäeval mõistavad eksperdid psühholoogilises praktikas fraasi „isiksuse kognitiivne sfäär” all mitmeid psühholoogilisi protsesse, mis toimuvad loogilise ja tähendusliku järjestuse kohaselt ja mille eesmärk on töödelda teavet.

St saame sellest valdkonnast rääkida ainult siis, kui andmetöötlust iseloomustab loogika ja ratsionaalsus..

Traditsiooniliselt seostatakse seda piirkonda mälu, tähelepanu, tajumise, mõistmise, mõtlemise, otsustamise, toimingute ja mõjutustega (siiski ainult siis, kui tegemist on kognitiivsete protsessidega, mitte meelelahutuse või külgetõmbega). Teatud lihtsustusega võib väita, et kognitiivne sfäär on pädevuse ja teadmiste, oskuste kombinatsioon.

Üksikasjalikumalt taju ratsionaalsete ja emotsionaalsete mehhanismide kohta
Kognitiivne sfäär on omamoodi sünonüüm ratsionaalsele tajule, mis avaldub kriitilise, analüütilise hinnanguna.

Ratsionaalse tunnetuse otseseks vastandiks on intuitsioon, see tähendab puhas, elav mulje. Mis tahes mõiste muutub arusaadavamaks, kui määratlust toetavad illustratsioonid: hoolimata asjaolust, et jäätis on maitsev ja soovite seda tõesti osta, ei söö inimene talvel neid maiustusi tänaval, kuna võib haigestuda. See järeldus on ratsionaalse järelemõtlemise tulemus..

Kui aktiveeritakse mõistlik mõistmise mehhanism, hõlmab see mõisteid ja loogikat. Kui emotsionaalsed, füüsilised ja emotsionaalsed mõistmisviisid hõlmavad empaatiat, empaatiat ja enesetunnet.

Seetõttu kasutavad nad mõistliku mõju avaldamiseks mitmesuguseid veenmis- ja seletusmeetodeid (nad pöörduvad mõistuse ja loogika poole). Irratsionaalseid meetodeid kasutatakse soovituste, emotsionaalsete nakkuste, ankurdamise ja muude tehnikate jaoks.

Kahe sfääri koostoime ja vastastikune sõltuvus
Arvestades, et igal isiksusel on terviklikkus, täidavad selle peamised valdkonnad (emotsionaalsed, kognitiivsed) nende spetsiifilisi funktsioone, täiendades üksteist.

Igapäevaelus harjub enamik inimesi tunnete ja omandatud harjumustega, nad usaldavad automatisme. Kuid vajadusel aktiveeritakse ratsionaalne mõtlemine koos oma loogika ja kontseptsioonidega..

Teadlased uurivad endiselt kognitiivse, emotsionaalse sfääri arengut ja nende toimimise iseärasusi. Ratsionaalsete tunnetusmeetodite osas on teadus nende klassifikatsioonis ja kirjelduses üsna kaugele jõudnud..

Afektiivseid protsesse on äärmiselt raske modelleerida nende ettearvamatuse tõttu. Nende hulka kuuluvad emotsioonid, mis on seotud sensuaalse ellusuhtumisega, suhtlemisega maailma, enda ja ühiskonnaga. Tõsi, on mitmeid vaimseid protsesse, mille esinemist reguleerivad konkreetsed seadused. Siis räägitakse nende emotsioonide kognitiivse komponendi uurimisest.

Inimese kognitiivne sfäär: struktuur ja tähendus
Selle piirkonna olemasolu ja nõuetekohase toimimise tõttu on inimestel võime teavet tajuda, töödelda ja meelde jätta. Teisisõnu on kognitiivne sfäär omandatud teadmiste õppimise ja rakendamise mehhanism..

See sisaldab järgmisi komponente:

Mälu.
Kujutlusvõime.
Tähelepanu!.
Nende võimete, nende tüüpide ja funktsioonide üksikasjalik kirjeldus antakse allpool..

Mälu iseloomustus ja määratlus
Mälu viitab inimese võimele säilitada ja koguda teavet ümbritseva maailma kohta. Kui seda mehhanismi ei eksisteeriks, peaksid inimesed pidevalt tajuma kõiki sündmusi ja nähtusi nii, nagu need toimuksid esimest korda. Mälu võimaldab teil vähendada aju energiatarbimist, et hinnata püsivaid või korduvaid tegureid, samuti kohaneda minimaalse stressiga oludega..

Seega vastutab mälu selle eest, mida inimene salvestab, jätab meelde ja vajadusel taastoodab oma isiklikke kogemusi.

Mälu tüübid
Sõltuvalt sellest, millised inimese keha aju ja elundid on meeldejätmise protsessis kaasatud, eristavad nad järgmist:

Mootori mälu - automaatsed liikumised. Ta vastutab piisavalt sageli kasutatavate kasulike oskuste arendamise eest. Selle mehhanismi eesmärk on suurendada tõhusust ja kiirendada motoorseid protsesse. Inimesed kasutavad mootormälu autode juhtimiseks, sõnade kirjutamiseks, pillimänguks ja isegi kõndimiseks.

Mälu emotsionaalne vorm on teatud olukordadega kaasnevate emotsionaalsete seisundite meeldejätmine. Selle mehhanismi eesmärk on täiendada muud tüüpi mälu. Emotsioonide ja reaktsioonide säilitamine võimaldab inimesel pürgida ühe sündmuse poole ja vältida teisi.
Kujutav mälu, kus salvestatakse andmeid visuaalsete, kuulmis-, maitse-, haistmis- ja muude piltide kohta. Seda tüüpi mälu peetakse professionaalseks, kuna selle arengu intensiivsus sõltub inimese tegevusest..
Verbaaloogiline, mille objektiks saavad mõtted. Selle teeb võimalikuks sõnade olemasolu..
Meelevaldne ja tahtmatu mälu. Nende erinevus seisneb selles, et teabe salvestamise ajal saab inimene aru, miks ta seda teavet vajab, või jätab need juhuslikult meelde.
Lühiajaline, operatiivne ja pikaajaline mälu. Esimene võimaldab teabe salvestamist sekundi murdosades, teine ​​võimaldab praeguste probleemide lahendamisel juurdepääsu vahetulemustele ja viimane tähistab andmete kogumist tulevikuks.
Loetletud mälutüübid kui tunnetussfääri tunnused toimivad üksteisega tihedas seoses.

Kujutlusvõime on tõeliselt inimese võime
Üks olulisemaid erinevusi inimeste ja loomade tegevuses on see, et inimesed kujundavad (esitlevad) oma tegevuse lõpptulemuse enne midagi ette võtma. Selle põhjuseks on selline võime nagu kujutlusvõime. See annab inimestele võimaluse luua kujutis objektist, mida reaalses maailmas pole, seda käes hoida ja veelgi enam - sellega manipuleerida.

Täieliku teabe puudumisel on otsuste tegemisel oluline kognitiivse sfääri ja eriti kujutlusvõime areng. Võimalusega kujundada teoreetilisi mudeleid ei suuda inimesed mitte ainult ette kujutada toimingute lõpptulemust, vaid ka „näha“ vahetooteid.

Kujutlusvõime tüübid ja nende omadused
Peamisi kujutlusvõimet kirjeldavaid parameetreid peetakse aktiivsuseks ja efektiivsuseks..

Sageli toimib see loomingulise tegevuse lahutamatu elemendina, st osaleb ümbritseva reaalsuse muundamises. See on aktiivne kujutlusvõime..

Seevastu eristatakse passiivset pilku, mida eristavad ebareaalsed või teostamatud projektid. Inimesed, kes soovivad tegelikkusest eemale tõmmata, kasutavad passiivset kujutlusvõimet. Nad saavad luua pilte ja diagramme käitumisest, mida ei saa kunagi realiseerida..

Tahtmatu kujutlusvõime aktiveeritakse teadvuse (unenägude, hallutsinatsioonide) kontrolli nõrgenemise hetkel.

Tähelepanu ja selle sordid
Kognitiivse sfääri iseloomustus oleks puudulik, kui pole kirjeldatud sellist nähtust nagu tähelepanu. See on kaasas peaaegu igat tüüpi inimtegevusega: pakub selget ja tõhusat taju, mälu või mõtlemist..

Tähelepanu peamine ülesanne on see, et see valib ja piirab aktiivseid stiimuleid. Samuti pakub see vaimse tegevuse kontsentratsiooni ja kontsentratsiooni. Teisisõnu, aitab subjektil objektile keskenduda.

Tähelepanu on mitut tüüpi:

Vabatahtlik. See on kõige lihtsam ja loomulikum, kuna see tundub inimestele vaevata.
Suvaline. See nõuab valitud eesmärgile keskendumise tahte avaldamist, samuti häirivate mõtete ja motiivide väljatõrjumist.
Pärast suvalist. Selle eripära on see, et see on meelevaldse tähelepanu tulemus, kuid seda hoitakse teadlikult.
Post-spontaanse tüübi põhjustab reeglina sügav ja püsiv huvi toimuva vastu ja selle tulemusel saavutatav.

Nagu erinevat tüüpi mälud, on ka tähelepanu tüübid tavaliselt tihedalt seotud, nad saavad liikuda ja üksteise sisse voolata.

Isiksuse kognitiivne sfäär

Isiksuse kognitiivne sfäär on kognitiivne sfäär. See hõlmab isiksuse kognitiivseid protsesse: sensatsiooni, taju, tähelepanu, mälu, mõtlemist, kujutlusvõimet, kõnet.

Tunneta

Sensatsioon - kõige lihtsam kognitiivne protsess, mis seisneb objektide ja nähtuste individuaalsete omaduste peegeldamises koos nende otsese mõjuga meeltele.

Eristatakse järgmisi aistingutüüpe: nägemis-, kuulmis-, haistmis-, maitse-, kombatav, valu ja tasakaalutunne.

Aistingute anatoomiline alus on analüsaator.

Analüsaator sisaldab kolme komponenti: tundlikke närvilõpmeid, s.t. retseptorid; juhtiv neuron, s.t. afektor; analüsaatori keskosa (kortikaalne).

Analüsaatori tundlikkust piiravad niinimetatud sensatsiooni läved..

Eristatakse aistingute alumist, ülemist ja eristatavat läve..

Alumine lävi on stiimuli minimaalne intensiivsus, põhjustades peent sensatsiooni.

Ülemine lävi on selline stiimuli maksimaalne intensiivsus, mis kokkupuutel tekitab löögi olemusele (st analüsaatori modaalsusele vastavad) aistingud, kuid mille ületamine põhjustab aistingute kaotust või ebasobivate aistingute ilmnemist..

Eristatav lävi (see on ka diferentsiaal, see on ka suhteline) on analüsaatori poolt tajutavate (eristatavate) stiimulite intensiivsuse minimaalne erinevus.

Kohanemine - analüsaatori häälestamine teatud intensiivsusega stiimulite mõjule, tundlikkuse muutus püsiva intensiivsusega stiimulitega kokkupuutel.

Meelte sensibiliseerimine - tundlikkuse läve muutus pikaajalisel kokkupuutel lävelähedaste stiimulitega.

Sensoorne deprivatsioon - seisund, mis tekib siis, kui meeli ei stimuleerita väliste stiimulitega piisavalt.

Enesetestimise küsimused:

Määratlege sensatsiooni mõiste.

Millised aistingute künnised on olemas?

Mis on sensoorne kohanemine?

Tooge näiteid sensoorse äravõtmise ja sensibiliseerimise kohta..

Taju

Taju on kognitiivne protsess, mis koosneb terviklike objektide ja nähtuste peegeldumisest koos nende otsese mõjuga meeltele.

Tajuprodukt on terviklik pilt, kuid erinevalt mälupiltidest tekib see ainult ajendite otsese mõjutamise teel meeleelunditele.

1) vastavalt analüsaatori modaalsusele (visuaalne, kuuldav, kombatav, haistmis-, maitsmis-, kinesteetiline).

2) mateeria põhiliste omaduste (olemasolu vormid) kohta: ruumi, liikumise ja aja tajumine.

Värvus mõjutab keha tema füüsiliste omaduste järgi, s.t. lainepikkus. Spektri punane osa mõjub kehale põnevalt ja violetne - masendavalt. Lisaks on värvil sümboolne tähendus ja see toimib assotsiatsioonide kaudu. Niisiis on Euroopa riikides leina värv must. Ja idas - valge.

Vormi tajumine. Vormi mõjutamise mehhanism peitub väikese sagedusega silma liikumistel mööda objekti kontuuri. Mõelge joonisel fig. 1.


Joon. 1. Peamised geomeetrilised vormid psühholoogias

Mida teravamad nurgad vormil on, seda energilisem on selle mõju psüühikale.

Taju peamised omadused: selektiivsus, objektiivsus, terviklikkus, tähenduslikkus, püsivus, aktiivsus, struktuur, taju paigaldamine.

Valikulisus seisneb selles, et inimene ei suuda kõike konkreetsel ajahetkel võrdselt selgelt tajuda. Midagi on tema jaoks figuur ja midagi on taustaks.

Objektiivsus on tajumise viisi asjakohasus välismaailma nähtuste suhtes. Mõnikord rikutakse seda omadust, näiteks hallutsinatsioonide korral.

Terviklikkus seisneb selles, et inimene tajub esiteks kogu objektide ja märkide suhet, ülesehitust, mitte üksikuid komponente või märke.

Tähenduslikkus tähendab objekti määramist teatud kategooriasse, selle seost varasemate kogemustega.

Püsivus on tajupildi suhteline sõltumatus taju tingimustest.

Tajumistegevus on motoorsete komponentide kaasamine tajumise toimingusse, mis muudab tajumise akti subjekti tajutavaks tegevuseks. Ilma motoorsete oskusteta on võimatu tajuda. Kõige aktiivsem organ on silm. Kui välistame pildi liikumise mööda võrkkestut, kaob pilt 3 sekundi pärast.

Struktuurne taju on mustrite seeria, mille põhjal kujund taustal paistab.

Need on seadused pildi või pildiseeria struktureerimiseks vastavalt sarnasusele, lähedusele, eraldatusele vastavalt “ühise saatuse” põhimõttele. Need on “hea joone”, järjepidevuse, sümmeetria, tühimike täitmise seadused..

Tajuhoiak - praeguse taju sõltuvus varasematest tajudest.

Tähelepanu!

Tähelepanu on psüühika orientatsioon ja kontsentratsioon teatud objektidel, samal ajal teistest eemale juhtides. Tähelepanu eristavad märgid - selektiivsus, iseseisvuse puudumine, kaasatus muudesse vaimsetesse protsessidesse.

Fookuse järgi jaguneb tähelepanu väliseks ja sisemiseks.

Väline tähelepanu on suunatud välistele objektidele. Inimesi, kes seda liiki domineerivad, nimetatakse väliseks. Sisemine on suunatud kogemuste, mõtete poole. Neid, kes seda liiki valdavad, nimetatakse sisemaalasteks..

Vastavalt vabatahtliku regulatsiooni osalusele jaguneb tähelepanu vabatahtlikuks, tahtmatuks ja meelevaldselt järgseks.

Meelevaldset tähelepanu iseloomustab eesmärgi olemasolu ja tahtlikud pingutused raskuste ületamiseks. Vabatahtlikku tähelepanu iseloomustab nii eesmärgi kui ka tahtliku pingutuse puudumine. Kuid siis on tegurid, mis meelitavad tahtmatut tähelepanu (tugevus, üllatus, stiimuli uudsus, kontrast, dünaamilisus, tähelepanu objekti suhtumine inimese vajadustesse).

Tähelepanu peamised omadused: maht, kontsentratsioon, jaotus, ümberlülitus, stabiilsus, sõltuvus väljast.

Tähelepanu maht on objektide arv, mis on samaaegselt tähelepanu all. Tavaline täiskasvanu katab 4–8 eset.

Kontsentratsioon on objektile keskendumise aste, samal ajal häirides teisi objekte.

Lülitumine - tähelepanu tahtlik ülekandmine ühelt objektilt teisele. Hea liikuvus põhineb närviprotsesside liikuvusel (erutus ja pärssimine).

Jaotumine - võime hoida teadvuse sfääris samaaegselt mitmeid objekte või tegevusi.

Stabiilsus - aeg, mille jooksul objektile saab intensiivselt tähelepanu pöörata. Kontsentratsiooni kestus on vaimse võimekuse näitaja. Tavaliselt suudab täiskasvanu meelevaldselt tähelepanu hoida kuni 15 - 20 minutit.

Põllusõltuvus on tähelepanu sidumine objektide väliselt jälgitavate omadustega. Sellel omadusel, nagu ka mõnel tajumise seadusel, põhineb objektide maskeerimise fenomen..

Mälu on varasemate kogemuste konsolideerimise, säilitamise ja hilisema reprodutseerimise kognitiivne vaimne protsess.

Traditsiooniliselt ilmnevad järgmised peamised mäluprotsessid: meeldejätmine; konserveerimine ja unustamine; paljundamine.

vastavalt vabatahtliku regulatsiooni osalusele: meelevaldne, tahtmatu, järelemõtlev;

mõistmise taseme järgi: tähenduslik ja mehaaniline.

Mäletamise produktiivsuse suurendamiseks on nn mnemoonika - efektiivse meeldejätmise tehnikad (seostamine, kordamine, loogilise struktuuri jaotamine jne).

Salvestatud teabe hulk sõltub teabe hulgast, säilitusaegadest, mäletava materjali laadist (vorm, tähendus, olulisus). Nii et 9 tunni möödudes seostamata objektide kogu meeldejätmisel kaotab inimene kuni 60% teabest. Ja 10 päeva pärast on tal ainult 10%.

Unustamise põhjused: närvisidemete tuhmumine teabe ebapiisava sagedase kasutamise tõttu; hävitava teabe väljatõrjumine, millel on inimesele hävitav mõju; funktsionaalselt olulise teabe valimine, mis on elus kasulik, ennetava ja tagasiulatuva pärssimise mõju.

Ennetav pärssimine on varasema teabe talletamist pärssiv mõju. Retroaktiivne pidurdamine on järgneva teabe pärssiv mõju varasema teabe töötlemisele ja talletamisele.

Taasesitus jaguneb tahtlikuks ja tahtmatuks.

Mälu tüübid ja tüübid.

Järgmised mälu tüübid eraldatakse vastavalt teabe salvestamise ajale:

1. Puudutage. See toimib sensoorsetes retseptorites esinevate jääkide ergastuste põhjal. Teabe salvestamise aeg 2 kuni 10 sekundit. Eriti eredad stiimulid võivad erutuse kauem jätta.

Lühiajaline (KP). See toimib peaajukoores esinevate järelejäänud ergastuste põhjal. Teabe salvestamise aeg CP-s ei ületa tavaliselt 15 - 20 minutit. CP maht on 7 ± 2 objekti. Suur müratundlikkus: mis tahes tähelepanu hajutamine kustutab teabe mälust.

Pikaajaline (DP). See toimib närvirakkude struktuurimuutuste alusel. Teabe säilitamise aeg on mitmest tunnist kuni mitme aastakümneni (ja loomadel isegi sajandeid). Maht on piiramatu. DP mahtu ei mõõdeta mitte objektide, vaid teabeühikute (bittide) järgi. Madal müratundlikkus. Häirimine ei kustuta teavet, sest see registreeritakse närvirakkude molekulide struktuuris.

Mälu tüübid on määratud mäletava materjali olemuse ja ülekaaluga tegevusprotsessis (verbaalne või kõne; kujundlik; motoorsed; emotsionaalsed).

Mõeldes

Mõtlemine on põhimõtteliselt uue leidmise ja avastamise kognitiivne protsess.

Abstraktsiooni tase (nagu ka käitatava materjali laad) eristab:

Visuaalselt efektiivse mõtlemise korral tegutseb inimene esemetega ise. Kui see töötab visuaalselt-piltlikult objektide, mitte objektide piltidega. Verbaaloogilise mõtlemise korral töötab objektide sümbolitega (sealhulgas kõnega).

Vastavalt mõtlemisprotsessi arenguastmele on olemas:

Tootlikkuse osas on:

1. loominguline (produktiivne),

Vastavalt konkreetses olukorras lahendatavate ülesannete võtmise tasemele on:

1. proloogmõtlemine,

2. loogiline mõtlemine.

Proloogmõtlemine on seotud reaalsusega. Loogiline mõtlemine võtab kokku realismist ja töötab ainult mõistete, omaduste, sümbolite, objektide abil.

Intelligentsus - vaimsete operatsioonide süsteem, mille kaudu subjekt töötleb teavet.

Peamised vaimsed toimingud: analüüs (objekti vaimne jagunemine selle osadeks, üksikute omaduste jaotamine), süntees (selle koostisosade vaimne kombinatsioon, objekti omadused ühtseks tervikuks), võrdlus (objektide vaimne sobitamine ja neis sarnasuste leidmine), kontrasteerimine (objektide vaimne sobitamine ja neis erinevuste leidmine), üldistamine (objektide vaimne liit nende oluliste tunnuste järgi), konkretiseerimine (mõtte liikumine üldisest konkreetsesse, näite toomine), klassifitseerimine (objekti määramine teatud objektide klassile), abstraktsioon (objekti omaduste häirimine objektist endast), analoogia (objektide sarnasuse tuvastamine mis tahes omaduste suhtes), süstematiseerimine (objektide tellimine mitmel alusel, suhete loomine objektide rühmade vahel).

Intelligentsuse peamine probleem on NORMA probleem, selle piiri määratlemine, s.t. punktide arv konkreetses testis, millest allapoole jäävat inimest peetakse juba oligofreeniliseks. Normid on ajalooliselt kindlaks määratud. Sest Intelligentsuse taseme määrab suuresti ühiskonnas omaksvõetud pedagoogiline süsteem.

Mõtlemise põhiomadused:

Kui mõtlemise kvaliteet on esitatud skaala kujul, on selle erinevatel poolustel vastupidised omadused:

leidlikkus ↔ inertsus (aeglane mõtlemine);

heuristiline (mittestandardne) ↔ standard;

loovus ↔ stiimul (intellektuaalse motivatsiooni tase).

Kujutlusvõime

Kujutlus on kognitiivne protsess uute piltide loomiseks, mis põhinevad taju ja mälu piltidel..

Teostuses eristage tegevuses järgmist:

1. Passiivne - kujutised luuakse, kuid tegelikkuses neid ei kehastata (eristage sorte: tahtlik ja tahtmatu). Näiteks unenägude kujutised, hallutsinatsioonid (tahtmatud pildid), unenäod ja unenäod (tahtlikud).

2. Aktiivne - pildid luuakse ja neid kehastatakse tegelikkuses. Tõstke esile sellised variatsioonid nagu loov ja taaselustav kujutlusvõime. Rekonstrueerimine - piltide loomine vastavalt sõnalisele kirjeldusele, joonistamine, joonistamine. Ilma milleta pole inimesed raamatute lugemisest huvitatud (tutvustavad ju autori kirjeldatud maailmu, maastikke, mida nad ei saa). Loov kujutlusvõime - uute piltide iseseisev loomine.

Peamised psühholoogilised mehhanismid (tehnikad) uute piltide loomiseks:

Aglutinatsioon - erinevate piltide üksikute osade või omaduste süntees).

Hüperboliseerimine - osade arvu, suuruse, objektide proportsioonide moonutamise tugev liialdus või alahindamine.

Osutamine - pildi oluliste detailide väike liialdus või alahindamine.

Skeemitamine - sarnasuste piltide erinevuste silumine ja sarnaste tunnuste selge identifitseerimine.

Tüpiseerimine - sama kujutise klassi ja nende teostuse oluliste tunnuste eraldamine konkreetses pildis. See on sõna otseses mõttes tüüplooming.

Analoogia - uute piltide loomine võrdluse põhjal.

Kõne

Keel on märkide süsteem, mis vahendab vaimset tegevust. Keeled ei taandu verbaalseks. Jagage: ka viipekeel, tantsu keel, programmeerimiskeel, ikooni keel jne..

Kõne - keele kasutamise protsess suhtluse käigus; lausungi genereerimise kognitiivne protsess.

Kõne põhifunktsioonid:

suhtluses (suhtlus, väljendus),

mällu (avaliku kogemuse talletamine),

mõtlemises (signaalimine, üldistamine).

Vormis eristada:

b. suuline (dialoogiline ja monoloogiline).

Kõnelause genereerimise etapid

hääldus (väline kõne);

kõne taju (helide või märkide dekodeerimine);

tähenduste mõistmine (dekodeerimine).

Sõna psühholoogiline ülesehitus

Sõna koosneb väliskestast (heli või märk) ja sisemisest struktuurist, s.o. väärtussüsteemid.

Sõna tähendus on sõna objekti seotus. See on tavaline. Väärtus jagatakse otseseks (denotatiivseks) ja täiendavaks (konotatiivseks).

Mõistus on sõna individuaalne subjektiivne tähendus. Sõna tähendus väljendab inimese suhtumist olukorda. Tähendus on seletamatu. Selle määravad järgmised tegurid:

assotsiatiivsete lisaväärtuste süsteem,

paralingvistilised ja ekstralingvistilised kõnevahendid (häälejõud, täht, tempo, aktsendid, pausid, näoilmed, pantomimika).

Kõne arengu peamised suunad ontogeneesis: sõnavara laiendamine, sisustamine, olukorrast kõnele üleminek kontekstipõhiseks ja kõnefunktsioonide arendamine kommunikatsioonilt eneseregulatsioonile.

Mida hõlmab see mõiste “inimese kognitiivne sfäär”?

Mõiste “inimese kognitiivne sfäär” võeti esmakordselt kasutusele eelmise sajandi teisel poolel, kui küberneetika teaduse arengu taustal tehti esimesed katsed võrrelda inimest keerulise struktuuriga biorobotiga.

Samal ajal hakkasid teadlased proovima modelleerida teatud vaimseid protsesse, mis inimese ajus toimuvad. Need katsed pole alati olnud edukad..

Kui seda või teist vaimset protsessi suudeti modelleerida, nimetati seda kognitiivseks. Muidu oli tegemist afektiivse sfääriga..

Tänapäeval, hoolimata asjaolust, et kognitiivse sfääri kontseptsioon on olnud teada juba pikka aega, pole paljudel veel täielikku ettekujutust sellest, mida see nimi hõlmab.

Sellepärast on vaja mõista, et see on kognitiivne sfäär, mis on selle mõiste tähendus?

Kognitiivne kahjustus - mis see on? Nimekiri on meie veebisaidil..

Mõiste ja olemus

Inimese kognitiivne sfäär hõlmab kõiki tema keha vaimseid funktsioone, mis on suunatud tunnetusele ja õppimisele.

Need protsessid põhinevad teabe ja selle töötlemise järjepideval ja loogilisel tajumisel..

Seega loetakse kognitiivse sfääri eristavateks tunnusteks selliseid tunnuseid nagu loogika ja ratsionaalsus..

Kognitiivne sfäär hõlmab teatud protsesse, nagu tähelepanu, mälu, uue teabe tajumine, mõtlemine, teatud otsuste tegemine sõltuvalt olukorrast, loogilised, konditsioneeritud toimingud ja mõjutused sõltuvalt tehtud otsusest.

Pealegi peetakse neid protsesse tunnetuslikuks ainult siis, kui need on suunatud millegi uue õppimisele ega ole seotud meelelahutuse ega emotsionaalse erutuse ja kiindumusega..

Mis on afektiivne sfäär?

Afektiivne sfäär on kõik need mentaalsed protsessid, mida ei saa modelleerida ega loogiliselt seletada..

See tähendab, et need on mõtted ja toimingud, mis põhinevad emotsionaalsetel impulssidel, sensoorsel interaktsioonil iseenda, maailma ja teiste inimestega - need on protsessid, mis kajastavad soove, emotsionaalseid ettekandeid, impulsse, kogemusi, impulsse.

Afektiivne sfäär hõlmab mitut valdkonda, näiteks:

  1. Sisemine motivatsioon, mis tuleneb sisemisest soovist toimingut teha (näiteks kinkida kallimale ootamatu kingitus, muuta ruumi sisemust jne).
  2. Väline motivatsioon, st teatud toimingud, mis on põhjustatud teatud asjaoludest (näiteks kui laps näeb mänguasja, mis talle meeldib, soovib ta selle kaasa võtta).
  3. Väline sund, kui mis tahes asjaolud sunnivad inimest toimingut tegema või ootamatu vihm, tingib vajaduse varjupaika otsida.
  4. Sisemine sund, mis tekib juhul, kui mingid tunded (näiteks hirm) sunnivad tegema teatud otsuse ega jäta inimesele valikuvõimalusi.
sisu juurde ↑

Emotsionaalse ja tunnetusliku seos

Vaimselt arenenud inimene on terviklik isiksus, milles eksisteerivad koos nii kognitiivse (ratsionaalse) kui ka afektiivse (emotsionaalse) sfäär. Igaüks neist täidab oma funktsioone, täiendades üksteist..

Enamik inimesi juhib oma igapäevaelus emotsionaalseid, sensuaalseid impulsse, kuid teatud olukorras (näiteks tööülesannete täitmisel) aktiveerivad nad oma isiksuse mõistliku poole.

Emotsionaalse ja kognitiivse sfääri suhe on see, et isegi mis tahes ratsionaalsete toimingute tegemisel ei lakka inimene tundmast ning teatud emotsionaalsete impulsside ilmnedes tõlgendab ta enamasti loogiliselt oma tegevust ja tagajärgi, mis need võivad põhjustada..

Selle loengu emotsionaalsete-tahtlike vaimsete protsesside kohta:

Struktuur ja tähendus

Kognitiivse sfääri väärtus seisneb võimes tajuda, meelde jätta, töödelda uut teavet ja rakendada omandatud teadmisi oma elu ühes või teises sfääris..

See tähendab, et see on võime neid või neid oskusi õppida ja praktiseerida.

Kognitiivne sfäär hõlmab erinevaid komponente, näiteks:

Lisaks sisaldab igaüks neist komponentidest erinevaid mõtteprotsesse..

Igal neist kognitiivsetest funktsioonidest on oma määratlus, funktsioonid ja variatsioonid..

Tähelepanu!

Tähelepanu - inimese võimalus valida talle vajalik teave (tuvastada oluline, samal ajal mittevajalik välja filtreerida) ja sellele keskenduda.

See funktsioon on põhiline, sest ilma tähelepanuta ei saa uut teavet ega teadmisi hankida, töödelda ega töödelda..

Sõltuvalt sellest, milliseid pingutusi inimene vajab tähelepanu kaasamiseks ja hoidmiseks, on see funktsioon jagatud mitmeks variandiks:

  1. Vabatahtlik. See ei nõua inimeselt mingeid pingutusi. Tekib, kui tähelepanu objektiks on juhuslik objekt või teave (näiteks kauplustes olevad eredad märgid).
  2. Suvaline. Inimese tähelepanu hoidmiseks on vaja teatud jõupingutusi, et täpselt valitud objektile keskenduda ja kõik segavad hetked välja sõeluda (näiteks tunnis uue teema uurimisel).
  3. Pärast suvalist. Seda peetakse vabatahtliku tähelepanu tagajärjeks, mida hoitakse teadlikul tasemel (näiteks teema sügavama uurimisega).

Tähelepanul on teatud omadused, näiteks:

  1. Stabiilsus, see tähendab võime hoida objektil pikka aega tähelepanu. Mõnel juhul saab inimene tähelepanu, kui ta on mõnda aega objektilt eemale hoidnud, kuid naaseb siis uuesti selle juurde.
  2. Kontsentratsiooni aste, s.o tähelepanu objektile keskendumise tase.
  3. Maht, see tähendab teabe hulk, millele inimene saab samaaegselt oma tähelepanu hoida.
  4. Levitamine, see tähendab inimese võime pöörata tähelepanu korraga mitmele erinevale objektile.
  5. Lülitatavus, see tähendab, et võime võimalikult lühikese aja jooksul möödub ühelt tegevuselt, mis nõuab tähelepanu teisele.

Mis on kognitiivne dissonants, saate teada meie artiklist..

Mälu

Mälu on võime säilitada ja koguda teavet teatud objektide, nende omaduste ja üldiselt ümbritseva maailma kohta.

Mälu on inimesele vajalik, kuna selle puudumisel oleks iga kord vaja saadud teavet uuesti uurida, mis muudaks õppeprotsessi võimatuks.

On olemas järgmist tüüpi mälud, näiteks:

  1. Mootor, mille puhul inimene jätab alateadvuse tasemel meelde teatud liigutuste jada (näiteks monotoonse füüsilise töö tegemisel).
  2. Emotsionaalne Juhul, kui inimene tuletab meelde teatud emotsioone, mis temas sarnases olukorras tekkisid.
  3. Kujundlik. Seda seostatakse konkreetsete piltide, helide, lõhnade meeldejätmisega. Seda tüüpi mälu on kõige enam arenenud loomeinimeste inimeste seas, näiteks kunstnike seas..
  4. Lühi- ja pikaajaline mälu, kui vastuvõetud teavet säilitatakse vaid mõni sekund või pikema aja vältel.
  5. Meelevaldne ja tahtmatu. Suvaline mälu nõuab inimeselt pingutusi, kui ta peab üht või teist tema jaoks olulist teavet meelde jätma. Vabatahtlik mälu tekib siis, kui teave „hoiustatakse peas“ olenemata inimese soovist.
sisu juurde ↑

Kujutlusvõime

Kujutlusvõimeks peetakse inimese võimet ette kujutada oma tegevuse lõppeesmärki, oma tegevuse tulemust juba enne nende toimingute algust.

Kujutlusvõime annab inimestele võimaluse luua oma mõtetes objekte, mida päriselus ei eksisteeri.

Ja teatud visualiseerimisoskuste abil saab inimene seda eset pikka aega oma mõtetes hoida ja kasutada oma kujutlusvõimes.

On olemas sellised kujutlusvõimalused:

  1. Aktiivne, kui inimene viib läbi mingit loomingulist tegevust, mille eesmärk on ümbritseva maailma muutmine. Lisaks mõistab muundur ise selgelt oma tegevuse lõpptulemust.
  2. Passiivne kujutlusvõime, mis kujutab pilte, mis on kaugel igapäevasest reaalsusest, fantastilisi pilte, unistusi.
  3. Tahtlik kujutlusvõime, kui inimene püüab teadlikult ette kujutada nende tagajärgi, sooritades mis tahes toiminguid.
  4. Tahtmatu. See ilmneb näiteks unisuse, unenägude, narkojoobe (hallutsinatsioonide) seisundis. Inimene ei suuda kontrollida pilte ja mõtteid, mis tema peas tekivad.

Kuidas kujutlusvõime töötab? Selle video psühholoogiatund:

Näited kognitiivsetest protsessidest

Kognitiivset funktsiooni iseloomustab ratsionaalsus, mõtete ja tegevuste jada olemasolu, nende loogika.

Kognitiivsed protsessid toimuvad lugemise ajal..

Raamatu avamisel tajub inimene tähti, sõnu, uut teavet, korreleerib seda teadmistega, mis tal juba on, ühendab oma kujutlusvõime raamatus kirjeldatud pildi visualiseerimiseks, eriti kui tegemist on kunstiteosega.

Kirjutamisel aktiveeritakse ka mitmesugused kognitiivsed protsessid. Näiteks essee kirjutamisel kujutleb inimene juba ette, millest ta kirjutab, st ühendab kujutlusvõime.

Õigekirja-, stiililiste ja muude vigade vältimiseks on oluline, et ükski võõrkeha ei hooli protsessist (tähelepanu on aktiveeritud)..

Loogiliselt ühendatud ja ilusa teksti ehitamiseks (mälu on aktiveeritud) on vaja meeles pidada ka seda, mis on juba varem kirjutatud.

Olenemata sellest, milliseid oskusi omandate, pole õppimine täielik ilma teatud kognitiivsete protsessideta..

Niisiis, vajaliku teabe saamiseks peate sellele täielikult keskenduma, ilma et peaksite midagi muust häirima. See aitab tähelepanu pöörata.

Mälu on vaja saadud teabe meeldejätmiseks, edasilükkamiseks, paremaks mõistmiseks korrelatsiooniks juba olemasolevate teadmistega. Kujutlusvõime võimaldab teil visualiseerida, mis on kaalul.

Kognitiivsed protsessid on olulised mitte ainult uue teabe saamiseks ja omastamiseks, need avalduvad ka igapäevaelus..

Näiteks kui tüdruk üritab kaalust alla võtta, kuid näeb enda ees hamburgerit või koogitükki, tunneb ta soovi neid süüa, kuid peatab end õigeks ajaks, motiveerides seda asjaoluga, et hetkeline nauding muudab kogu kaalukaotuse kurnava töö ära.

Kuidas määrata laste kognitiivse sfääri arengutase?

Inimene hakkab õppima peaaegu esimestest elupäevadest, kognitiivsed (kognitiivsed) protsessid arenevad lapses järk-järgult, aja jooksul.

Samal ajal on oluline tagada, et nende arengutase vastab lapse vanuserühmale. Vastasel juhul tuleb võtta sobivad meetmed..

Lastel kognitiivse sfääri arengutaseme määramiseks kasutatakse erinevaid diagnostilisi materjale, mis on üles ehitatud vastavalt lapse vanusele.

Diagnoosimise ajal kutsutakse last täitma mitmesuguseid tema vanusele vastavaid ülesandeid.

Pärast iga läbitud (või ebaõnnestunud) ülesannet antakse lapsele punkte 1 kuni 4 (1 - ülesandest arusaamatus, vähene soov eesmärki saavutada; 2 - laps üritab ülesannet täita, kuid pärast ebaõnnestunud katset keeldub plaanist; 3 - laps proovib ülesannet täita, ja pärast mitmeid ebaõnnestumisi saavutab ta ikkagi eesmärgi; 4 - laps saab ülesandega kohe hakkama).

Pärast testi lõppu saadud punktid võetakse kokku ja nende koguarv näitab lapse teatavat kognitiivse arengu astet.

Aruande "Funktsionaalne MRT laste kognitiivse sfääri uuringutes" protokoll:

Kognitiivne sfäär - vaimsete protsesside kogum, mis on loogiline, ratsionaalne mõtete ja tegevuste jada.

Sellel alal on suur tähtsus mitte ainult õppimises ja tunnetuslikus tegevuses, vaid ka igapäevaelus, kuna inimene seisab pidevalt silmitsi uue teabega ja ta peab saama seda meelde jätta ning ka praktikasse rakendada..

Kognitiivne (ratsionaalne) sfäär mõjutab tihedalt emotsionaalset (afektiivset). Lõppude lõpuks on inimene elusolend, tema mõistus ja loogika eksisteerivad alati koos tunnete ja emotsionaalsete kogemustega..

Inimese kognitiivne süsteem

Igal inimesel on olulise objekti või subjekti suhtes oma individuaalsed teadmised ja psühholoogilised protsessid. Need teadmised ja emotsionaalsed kogemused kellegi või millegi kohta võivad olla järjekindlad või vastuolulised.
Inimese kognitiivne süsteem mõjutab tema käitumist ja see võib mõjutada tema seisundit ja käitumist. Igal meist on erinevad viisid maailma ja enda kohta saabuva või olemasoleva teabe tajumiseks ja töötlemiseks. Kõik see on tunnetusprotsess - viis, kuidas me oma keskkonnast saadud teavet omandame, muundame ja talletame, et seda kasutada maailma uurimisel ja selgitamisel..
1960. aastate alguses ilmus psühholoogias suund - kognitiivne psühholoogia.Kognitiivne psühholoogia on vaade psüühikale kui teabe töötlemiseks mõeldud kognitiivsete toimingute süsteemile. Kognitiivsed toimingud ise hõlmavad psühholoogilise protsessi analüüsi ja seost mitte ainult välise stiimuliga, vaid ka sisemiste muutujatega (eneseteadvus, valikuline tähelepanu, kognitiivsed strateegiad, ideed ja soovid).

Mis on tunnetus?
Kognitiivsete terminite lühisõnastikus. Koost. E.S. Kubryakova, V.Z. Demyankov, Y. G. Pankrats, L.G. Luzin. M., 1997 salvestatud:
"KOOGITUS (tunnetus, tunnetus) - kognitiivteaduse keskne kontseptsioon, ühendades kahe ladinakeelse sõna - kognitio, tunnetus, tunnetus ja kognitatsioon, mõtlemine, mõtlemine - tähendused. Seega tähistab see kognitiivset protsessi või vaimsete (vaimsete, vaimsete) protsesside kombinatsiooni - teabe töötlemist ja töötlemist teeniv taju, kategoriseerimine, mõtlemine, kõne jms.Sisaldab teadlikkust ja enese hindamist keskkonnas ning spetsiaalse maailmapildi ehitamist - kõike seda, mis on inimese käitumise aluseks. sensoorsed andmed muundatakse, sisenevad ajju ja muundatakse eri tüüpi vaimsete kujutiste kujul (pildid, ettepanekud, kaadrid, skriptid, skriptid jne), et neid vajadusel inimese mällu salvestada. teabe töötlemine tähemärkides, teisendades selle ühest vormist teise koodiks, erinevaks struktuuriks. Kognitiivse teaduse osana tegelevad nad tunnetuse erinevate aspektidega: lingvistika - keelelised teadmiste süsteemid; filosoofia - tunnetuse üldprobleemid ja kognitiivsete protsesside metoodika; neuroteadused uurivad tunnetuse bioloogilisi aluseid ja neid füsioloogilisi piiranguid, mis on inimese ajus toimuvatele protsessidele peale pandud jne; psühholoogia arendab peamiselt eksperimentaalseid meetodeid ja tehnikaid tunnetuse uurimiseks.
Mõiste tunnetuse alternatiivsed tõlgendused:
Zhmurov V.A. Psühhiaatria suur entsüklopeedia, 2. trükk, 2012.
KOKKUVÕTE - 1. kognitiivne toiming; 2. tunnetusprotsess..
Inimese tunnetus on sõnas taju-, esitus- ja teabetootmise süsteemide koostoime. Kognitiivsed struktuurid on põimitud keeleüksuste tähenduses, mis väljendub juhuslike sõnade moodustamises. Näiteks leiame Puškiniga - "ma olen armunud, ma olen lummatud, ühesõnaga, ma olen maas".

Tunneta. Isiksuse kognitiivne sfäär

Isiksuse kognitiivne sfäär

Oskused

Oskus - selle moodustab korduv kordamine, osaliselt automatiseeritud toimimine minimaalse juhtimisega teadvuse poolelt, mis põhineb dünaamilisel stereotüübil.

Oskus - meetod, mille subjekt valdab automatiseerimata toimingu tegemiseks, mille tagab omandatud teadmiste ja oskuste kombinatsioon. Oskused pakuvad erinevalt oskustest toiminguid muutuvates tingimustes (oskus - tuttavas).

Oskuste kujundamise etapid:

I. Sissejuhatav. Õppeaine saab teadmisi tegevuse koosseisu ja selle rakendamise tingimuste kohta..

2. Ettevalmistav etapp hõlmab analüütilist ja sünteetilist etappi. Esiteks õpitakse õppima üksikuid elemente ja seejärel ühendavad need terviku.

3. normeerimine. Selles etapis saavutatakse korduva kordamise abil toimingu automatiseerimine. Tegevuse subjekti tähelepanu lülitub toimingult endalt tulemusele.

4. Erinevused. Selles etapis algab toimingu deautomatiseerimine, kõrvalekalded etteantud parameetritest, täitmisvead.

Oskused suhtlevad omavahel. Kui oskused aitavad kaasa muude oskuste hõlpsamale kujunemisele, nimetatakse seda siirdamiseks. Kui oskused segavad uute oskuste kujunemist või hävitavad muid oskusi, nimetatakse seda sekkumiseks..

Isiksuse kognitiivne sfäär on kognitiivne sfäär. See hõlmab isiksuse kognitiivseid protsesse: sensatsiooni, taju, tähelepanu, mälu, mõtlemist, kujutlusvõimet, kõnet.

Sensatsioon - kõige lihtsam kognitiivne protsess, mis seisneb objektide ja nähtuste individuaalsete omaduste peegeldamises koos nende otsese mõjuga meeltele.

Eristatakse järgmisi aistingutüüpe: nägemis-, kuulmis-, haistmis-, maitse-, kombatav, valu ja tasakaalutunne.

Aistingute anatoomiline alus on analüsaator.

Analüsaator sisaldab kolme komponenti: tundlikke närvilõpmeid, s.t. retseptorid; juhtiv neuron, s.t. afektor; analüsaatori keskosa (kortikaalne).

Analüsaatori tundlikkust piiravad niinimetatud sensatsiooni läved..

Eristatakse aistingute alumist, ülemist ja eristatavat läve..

Alumine lävi on stiimuli minimaalne intensiivsus, põhjustades peent sensatsiooni.

Ülemine lävi on selline stiimuli maksimaalne intensiivsus, mis kokkupuutel tekitab löögi olemusele (st analüsaatori modaalsusele vastavad) aistingud, kuid mille ületamine põhjustab aistingute kaotust või ebasobivate aistingute ilmnemist..

Eristatav lävi (see on ka diferentsiaal, see on ka suhteline) on analüsaatori poolt tajutavate (eristatavate) stiimulite intensiivsuse minimaalne erinevus.

Kohanemine - analüsaatori häälestamine teatud intensiivsusega stiimulite mõjule, tundlikkuse muutus püsiva intensiivsusega stiimulitega kokkupuutel.

Meelte sensibiliseerimine - tundlikkuse läve muutus pikaajalisel kokkupuutel lävelähedaste stiimulitega.

Sensoorne deprivatsioon - seisund, mis tekib siis, kui meeli ei stimuleerita väliste stiimulitega piisavalt.

Enesetestimise küsimused:

Määratlege sensatsiooni mõiste.

Millised aistingute künnised on olemas?

Mis on sensoorne kohanemine?

Tooge näiteid sensoorse äravõtmise ja sensibiliseerimise kohta..

|järgmine loeng ==>
Tegevuse mõiste|Taju

Lisamise kuupäev: 2014-01-06; Vaated: 372; autoriõiguste rikkumine?

Teie arvamus on meile oluline! Kas avaldatud materjalist oli abi? Jah | Mitte

Kognitiivne kahjustus

Kognitiivsed isiksushäired on spetsiifilised häired, mis esinevad indiviidi kognitiivses sfääris ja hõlmavad järgmisi sümptomeid: mälu, intellektuaalse jõudluse ja aju muude kognitiivsete protsesside vähenemine võrreldes iga indiviidi isikliku normiga (algtasemega). Kognitiivsed või kognitiivsed funktsioonid on ajus kõige keerukamad protsessid. Nende protsesside abil on mõistlik ümbritseva maailma mõistmine, sidumine ja interaktsioon sellega, mida iseloomustab fookus.

Kognitiivsete funktsioonide hulka kuulub: teabe tajumine (vastuvõtmine), andmete töötlemine ja analüüs, nende säilitamine ja hilisem säilitamine, andmevahetus, tegevuskava väljatöötamine ja rakendamine. Kognitiivsete häirete põhjused võivad olla paljud vaevused, mis erinevad esinemise mehhanismide ja tingimuste, haiguse kulgu.

Kognitiivsete häirete põhjused

Kognitiivne kahjustus on oma olemuselt funktsionaalne ja orgaaniline. Kognitiivse sfääri funktsionaalsed häired moodustuvad aju otsese kahjustuse puudumisel. Liigne väsimus, stress ja pidev ületreening, negatiivsed emotsioonid - kõik see võib põhjustada funktsionaalseid kognitiivseid häireid. Kognitiivse sfääri funktsionaalsed häired võivad areneda igas vanuses. Selliseid häireid ei peeta ohtlikuks ja nende ilmingud kaovad alati või vähenevad märkimisväärselt pärast rikkumise põhjuse kõrvaldamist. Mõnel juhul võib siiski olla vajalik ravimiravi kasutamine..

Orgaanilised tingimused kognitiivses sfääris tekivad haiguste tagajärjel ajukahjustuse tagajärjel. Neid täheldatakse sagedamini vanematel inimestel ja neil on tavaliselt stabiilsemad tunnused. Kuid õige ravi isegi nendel juhtudel aitab seisundi paranemist saavutada ja hoiab ära rikkumiste kasvu tulevikus..

Arvatakse, et kognitiivse sfääri orgaaniliste patoloogiate kõige levinumad põhjused on: aju ebapiisav verevarustus ja aju massi vähenemine vanusega või atroofia.

Aju ebapiisav verevarustus võib tekkida hüpertensiooni, südame-veresoonkonna haiguste ja insultide tõttu. Seetõttu on nende haiguste õigeaegne diagnoosimine ja nende õige ravi väga oluline. Vastasel juhul võivad tekkida tõsised tüsistused. Erilist tähelepanu tuleb pöörata vererõhule, normaalse veresuhkru ja kolesterooli säilitamisele. Samuti eristatakse veresoonte kognitiivseid häireid, mis tekivad aju kroonilise isheemia, korduvate insultide või nende kombinatsiooni tõttu. Sellised patoloogiad jagunevad kaheks võimaluseks: häired, mis tekivad väikeste veresoonte patoloogia tagajärjel, ja häired, mis tulenevad suurte laevade patoloogiast. Avastatud haigusseisundite neuropsühholoogilised tunnused, mis kajastavad nende seost rikkumisega aju esiosades, näitavad kognitiivse kahjustuse vaskulaarset etioloogiat.

Vaskulaarsed kognitiivsed isiksusehäired on neuroloogiliste patoloogiate praktikas tänapäeval üsna tavalised.

Aju atroofia korral moodustuvad vanusega seotud muutuste tõttu kognitiivsete funktsioonide väljendunud patoloogiad. Seda patoloogilist seisundit nimetatakse Alzheimeri tõveks ja seda peetakse progresseeruvaks haiguseks. Kuid patoloogiate suurenemise määr kognitiivses sfääris võib oluliselt erineda. Enamasti iseloomustab sümptomeid aeglane suurenemine, mille tagajärjel saavad patsiendid säilitada iseseisvuse ja iseseisvuse palju aastaid. Selliste patsientide jaoks on väga oluline piisav ravi. Kaasaegsed ravimeetodid aitavad saavutada patsiendi seisundi paranemist ja manifestatsioonide pikaajalist stabiliseerumist.

Kognitiivsete patoloogiate põhjusteks võivad olla ka muud ajuhaigused, südame-veresoonkonna puudulikkus, siseorganite haigused, ainevahetushäired, alkoholi kuritarvitamine või muud mürgistused..

Kognitiivsete häirete sümptomid

Kognitiivset häiret iseloomustavad spetsiifilised sümptomid, mis sõltuvad patoloogilise protsessi tõsidusest ja sellest, milliseid aju osi see mõjutab. Üksikute saitide lüüasaamine põhjustab individuaalsete kognitiivsete funktsioonide rikkumisi, kuid sellest hoolimata on sagedamini esinevad mitmete või kõigi funktsioonide häired..

Kognitiivne häire põhjustab vaimse võimekuse langust, mäluhäireid, raskusi oma mõtete väljendamisel või kellegi teise kõnest aru saamisel ning keskendumisvõimet. Tõsiste häirete korral ei pruugi patsiendid iseenda seisundi kriitilisuse kaotamise tõttu millegi üle kaevata..

Kognitiivse sfääri patoloogiate hulgas on kõige tavalisem sümptom mäluhäired. Esialgu tekivad progresseeruvad häired hiljutiste sündmuste ja järk-järgult kaugemate sündmuste meeldejätmisel. Koos sellega võib vaimne aktiivsus väheneda, võib olla häiritud mõtlemine, mille tagajärjel inimene ei saa teavet õigesti hinnata, on halvenenud andmete üldistamise ja järelduste tegemise võime. Teine sama tavaline kognitiivse kahjustuse ilming on kontsentratsiooni halvenemine. Selliste ilmingutega inimestel on raske säilitada jõulist vaimset tegevust, keskenduda konkreetsetele ülesannetele.

Mõõdukate kognitiivsete isiksushäirete mõiste tähendab tavaliselt ühe või mitme kognitiivse protsessi talitlushäireid, mis ületavad vanuse normi, kuid ei jõua dementsuse raskusastmeni. Mõõdukat kognitiivset kahjustust peetakse peamiselt patoloogiliseks seisundiks, mille tulemuste muutused selles etapis ei piirdu vanusega seotud tahtmatute protsessidega..

Mitmete uuringute kohaselt on mõõduka kognitiivse kahjustuse sündroomi täheldatud 20% -l üle 65-aastastest inimestest. Samuti näitavad uuringud, et 60% -l selle patoloogiaga inimestest areneb dementsus viie aasta jooksul..

Kerged kognitiivsed häired on 20–30% juhtudest püsivad või aeglaselt progresseeruvad, ehk teisisõnu ei tähenda see dementsust. Selliseid häireid võivad indiviidid pikka aega märkamatuks jääda. Kui aga lühikese aja jooksul leitakse mitu sümptomit, peate konsulteerima spetsialistiga.

Kognitiivse häire esinemist tõendavad järgmised sümptomid: raskused tavaliste loendustoimingute tegemisel, raskused äsja saadud teabe kordamisel, halb orienteerumine tundmatutel aladel, raskused keskkonnas uute inimeste nime meeldejätmisel, ilmsed raskused tavavalimis vestluses sõnade valimisel..

Selle arengu varases faasis tuvastatud kerget kognitiivset kahjustust on ravimite ja mitmesuguste psühholoogiliste võtete abil üsna edukalt võimalik korrigeerida..

Kognitiivse kahjustuse raskuse hindamiseks kasutatakse spetsiaalset neuropsühholoogilist testimist, mis seisneb paljudele küsimustele vastamises ja patsiendi poolt mõne ülesande täitmises. Testi tulemuste kohaselt on võimalik kindlaks teha teatavate kognitiivsete funktsioonide kõrvalekallete olemasolu ja nende raskusaste. Testi ülesanded võivad olla lihtsate matemaatiliste toimingute vormis, näiteks liitmine või lahutamine, millegi paberile kirjutamine, mõne sõna kordamine, näidatud objektide määramine jne..

Kerge kognitiivne kahjustus

Dementsuseelne seisund on kerge kognitiivne kahjustus. Teisisõnu, kerge kognitiivne kahjustus on aju kõrgemate funktsioonide patoloogia, mida iseloomustab ennekõike vaskulaarne dementsus, läbides selle arengus mitmeid etappe, mis on määratud sümptomite järjestikuse suurenemisega - alustades kognitiivse sfääri funktsioonide, peamiselt mälu, kergetest kahjustustest ja lõpetades raskete häiretega - dementsus.

Rahvusvahelise haiguste klassifikatsiooni soovituste kohaselt on kerge kognitiivse kahjustuse diagnoosimine võimalik järgmiste sümptomite esinemisel: halvenenud mälufunktsioon, tähelepanu või vähenenud õppimisvõime,

vaimse töö tegemisel täheldatakse suurt väsimust. Samal ajal ei põhjusta mälufunktsiooni talitlushäire ja muude ajufunktsioonide talitlushäired atroofilist dementsust ega ole seotud deliiriumiga. Loetletud rikkumised on ajuveresoonte päritolu.

Selle häire kliinilised ilmingud vastavad stabiilsele tserebroteenilisele sündroomile, mis sisuliselt viitab psühhopatoloogilistele seisunditele, mis kajastavad psüühika erinevate piirkondade, sealhulgas kognitiivsete funktsioonide rikkumist. Vaatamata sellele iseloomustab tserebrosteenset sündroomi patsientide väline ohutus, psüühiliste, kriitiliste ja prognostiliste protsesside raskete häirete puudumine, ebastabiilsuse illusioon, asteeniliste häirete läbipaistvus.

Selle häire diagnoosimisel võetakse aluseks kliiniliste uuringute tulemused ja eksperimentaalse psühholoogilise uuringu tulemused.

Kerget kognitiivset häiret eristatakse orgaanilistest häiretest selle poolest, et kognitiivsed häired ei esine koos emotsionaalse (afektiivne ebastabiilsus), produktiivse (! Paranoia) ja käitumishäiretega (ebapiisavus)..

Laste kognitiivsed häired

Kognitiivsete funktsioonide areng sõltub enamasti vitamiinide ja muude kasulike ainete kättesaadavusest inimkehale..

Täna on laste hüpovitaminoosi probleem kahjuks üsna teravaks muutunud. Rafineeritud toidukaupade, pikaajalise ladustamise toodete, pikaajaliselt kuumtöödeldud toodete kasutamine muudab võimatuks vajaliku koguse asendamatute mikrotoitainete täiendamise ainult dieedi abil..

Laste keha vitamiin-mineraalse seisundi hiljutiste uuringute kohaselt võib järeldada, et askorbiinhappe (C-vitamiini) puudus riigi laste hulgas ulatub peaaegu 95% -ni, umbes 80% -l lastest on tiamiini (vitamiin B1), riboflaviini (B2-vitamiin) vaegus ), püridoksiin (vitamiin B6), niatsiin (vitamiin B4 või PP) ja foolhape (vitamiin B9). Kognitiivsed funktsioonid on tänapäeval kõige keerulisem ja mitte täielikult mõistetav nähtus. Kuid kogu individuaalsete kognitiivsete protsesside, näiteks taastootmise, mälu, vaimse taju selguse, mõtteprotsesside intensiivsuse, keskendumisvõime, õppimise, probleemide lahendamise, mobiliseerimise hindamiseks tehtud uuringute hulk võimaldas meil tuvastada selge seose laste kognitiivsete funktsioonide ja nende varustamise vahel teatud mikrotoitainetega..

Tänapäeval on kognitiivsed häired psühhiaatria ja neuroloogia üks olulisemaid probleeme. Selliseid patoloogiaid täheldatakse kahjuks umbes 20% -l lapseeas ja noorukieas osalenutest.

Kõne- ja keelehäirete, sealhulgas kirja- ja lugemishäirete esinemissagedus on vahemikus 5% –20%. Autismispektri häired ulatuvad peaaegu 17% -ni. Ligikaudu 7% -l lapseeas ja noorukieas täheldatud tähelepanupuudusest koos suurenenud aktiivsusega. Samuti on laialt levinud psühholoogilise arengu häired, emotsionaalsed häired, vaimse alaarengu sündroomid ja käitumishäired. Kuid kõige sagedamini täheldatud häire esinemine õpioskuste, motoorsete protsesside, segaspetsiifiliste arenguhäirete arengus.

Lastel esinevad kognitiivsed häired on kõige tavalisemad varasemate haiguste tõttu, mida iseloomustab ajukoore düsgenees, närvisüsteemi mõjutavad kaasasündinud ainevahetushäired, degeneratiivsed haigused, loote moodustumise ajal närvisüsteemi kahjustus.

Närvisüsteemi kahjustused perinataalsel perioodil hõlmavad: aju hüpoksiat, sünnitusest tulenevat traumat, emakasisest infektsiooni. Seetõttu jääb tänapäevani oluliseks probleemiks laste kognitiivse kahjustuse algfaaside diagnoosimine. Selle varased tulemused aitavad kaasa sobiva ravi õigeaegsemale määramisele ja laste varase puude ennetamisele. Tänapäeval on lapseea patoloogiate diagnoosimine kognitiivses sfääris võimalik ainult põhjaliku kliinilise läbivaatuse, kliinilise ja psühhopatoloogilise uuringu, psühhomeetriliste, neuropsühholoogiliste uurimismeetodite abil.

Kognitiivsete häirete ravi

Kognitiivne kahjustus on meie ajal peaaegu üks levinumaid neuroloogilisi sümptomeid, kuna märkimisväärne osa ajukoorest on otseselt seotud kognitiivsete protsesside pakkumisega, seega kaasneb kognitiivse kahjustusega peaaegu iga haigus, mis hõlmab aju..

Kognitiivsed isiksushäired ühendavad aju viie peamise protsessi häireid: gnoos, mälu, kõne, mõtlemine ja harjutamine. Sageli lisatakse nendele viiele protsessile kuues - tähelepanu. Täna jääb lahtiseks küsimus, kas tähelepanul on oma sisu või on see ikkagi tuletatud. Kognitiivse kahjustuse probleem on ennekõike vananeva elanikkonna probleem..

Kognitiivsed häired on kerged, mõõdukad ja rasked..

Kognitiivsete protsesside kerged häired avastatakse ainult põhjaliku neuropsühholoogilise uuringu tulemusel ja need reeglina ei mõjuta igapäevaelu, ehkki mõnikord võivad need põhjustada inimese subjektiivset ärevust.

Mõõdukad kognitiivsed häired ületavad vanuse normi, kuid seni ei põhjusta need igapäevases tegevuses piiranguid ja mõjutavad ainult selle keerulisi vorme. Kognitiivse sfääri mõõdukate patoloogiatega isikud säilitavad reeglina iseseisvuse ja autonoomia.

Rasketel kognitiivsetel häiretel on igapäevaelule oluline negatiivne mõju. Patsientidel on olulisi raskusi igapäevases tegevuses, elukutses, tegevuses, sotsiaalsfääris ja hilisemates etappides - enesehoolduses. Dementsus viitab rasketele kognitiivsetele patoloogiatele..

Ravistrateegia valik sõltub kognitiivse kahjustuse põhjusest ja sellise kahjustuse tõsidusest. Võimaluse korral tuleks läbi viia ravi, mille eesmärk on korrigeerida kehas esinevaid patoloogilisi protsesse. Kognitiivsete protsesside otseste häirete raviks kasutatakse tsentraalselt toimivaid atsetüülkoliini esteraasi inhibiitoreid..

Isiksushäirete raviks kasutatakse ka psühhoteraapia meetodeid. Nii tõid näiteks oma raamatus A. Beck ja A. Freeman “Isiksusehäirete kognitiivne psühhoteraapia” esile diagnoosimise probleemid ja individuaalse lähenemise isiksushäirete ravile kognitiivse psühhoteraapia meetoditega, avalikustasid kognitiivsete struktuuride mõju isiksusehäirete kujunemisele, vaateid ja hoiakuid, mis iseloomustavad igaüht selliste rikkumiste, ehitiste rekonstrueerimise, ümberkujundamise ja tõlgendamise kohta.

Häirete arenemise varases staadiumis peetakse isiksushäirete kognitiivset psühhoteraapiat mitmes mõttes „sisuteraapiaks”, mille arsenalis on introspektiivsed meetodid, mis on mõeldud patsiendi isiklikeks muutusteks.

Kognitiivse teraapia eesmärk on aidata patsientidel õppida tundma oma kognitiivseid struktuure ja võimalust muuta oma käitumist või mõtteid. Psühhoteraapia põhieesmärgid on lõpuks kognitiivsete protsesside struktuuride ja mustrite uurimine ning kohanemisvastuste õpetamine negatiivsetele mõtetele ja ennast halvustavatele seisukohtadele. Peaksime püüdlema järjepidevate muutuste, mitte hetkeliste tulemuste poole. Järjest keerukate ülesannete seadmine, järjestikused lühikesed sammud, reageeringute ja reageeringute hindamine soovitud muutuste vaatenurgast, järkjärguline kohanemine stressifaktorite ja ärevusega, psühhoterapeutiline tugi võimaldab patsiendil proovida muuta oma.

Kognitiivse kahjustuse korral edeneb enamik neist väsimatult. Sellepärast on kognitiivsete häirete ennetavate meetmete peamine ülesanne aeglustada, peatada hävitava protsessi edasine käik.

Kognitiivse kahjustuse progresseerumise vältimiseks tuleb regulaarselt võtta ravimeid (atsetüülkoliini esteraasi inhibiitorid). Samuti on vaja proovida häiritud protsesse toetada. Selleks tuleks läbi viia mitmesuguseid harjutusi, mille eesmärk on teatud funktsioonide treenimine (näiteks mäluhäiretega tuleb õppida luuletusi). Lisaks on vaja vältida ka stressiolukordade mõju, kuna häirete ajal muutub kognitiivne kahjustus veelgi teravamaks.

Autor: psühhoneuroloog N. Hartman.

Psühho-Med meditsiinilise psühholoogilise keskuse arst

Selles artiklis esitatud teave on ette nähtud ainult informatiivseks otstarbeks ega asenda professionaalset nõustamist ja kvalifitseeritud meditsiinilist abi. Kui kahtlustate kognitiivseid häireid, pidage nõu oma arstiga.!

Loe Pearinglus