Põhiline Kasvaja

Milline aju osa vastutab kõne eest

Mille eest on meie aju vasak ja parem poolkera vastutavad.

Aju on keeruline ja omavahel ühendatud süsteem, kesknärvisüsteemi suurim ja funktsionaalselt kõige olulisem osa. Selle funktsioonide hulka kuulub meeltest pärit sensoorse teabe töötlemine, planeerimine, otsuste tegemine, koordinatsioon, liikumise juhtimine, positiivsed ja negatiivsed emotsioonid, tähelepanu, mälu. Aju kõrgeim funktsioon on mõtlemine..

Saate hõlpsalt testida, milline teie ajupoolkera on praegu aktiivne. Vaata seda pilti.

Kui pildil olev tüdruk pöörleb päripäeva, siis hetkel on teil aktiivsem aju vasak poolkera (loogika, analüüs). Kui see pöördub vastupäeva, on teie parem poolkera aktiivne (emotsioonid ja intuitsioon).

Millist teed tüdruk pöörab sinuga? Selgub, et teatava mõtlemispingutusega saate panna tüdruku suvalises suunas keerutama. Alustamiseks proovige pilti fokuseeritud pilguga vaadata..

Kui vaatate pilti samal ajal kui teie partner, sõber, sõbranna, tuttav, siis juhtub väga sageli, et jälgite samaaegselt, kuidas tüdruk pöörleb kahes vastassuunas - üks näeb pööramist päripäeva ja teine ​​vastu. See on normaalne, just sel hetkel on teil erinevad aju aktiivsed poolkerad..

Aju vasaku ja parema poolkera spetsialiseerumise valdkonnad

Vasaku poolkera peamine spetsialiseerumisvaldkond on loogiline mõtlemine ja alles hiljuti pidasid arstid seda poolkera domineerivaks. Tegelikult domineerib see ainult järgmiste funktsioonide täitmisel.

Keele võimete eest vastutab vasak aju. See kontrollib kõne-, lugemis- ja kirjutamisoskust, jätab meelde faktid, nimed, kuupäevad ja nende kirjutamise.

Analüütiline mõtlemine:
Vasak poolkera vastutab loogika ja analüüsi eest. Just see analüüsib kõiki fakte. Numbrid ja matemaatikasümbolid tunnevad ära ka vasak poolkera..

Sõnade sõnasõnaline mõistmine:
Vasak poolkera saab aru ainult sõna otseses tähenduses.

Teabe järjestikune töötlemine:
Vasak poolkera töötleb teavet järk-järgult.

Matemaatilised võimed: numbreid ja sümboleid tunneb ära ka vasak poolkera. Loogilised analüütilised lähenemisviisid, mis on vajalikud matemaatiliste probleemide lahendamiseks, on ka vasaku poolkera töö tulemus.

Juhtimine keha parema poole liikumiste üle. Parema käe tõstmisel tähendab see, et käsk seda tõsta tuli vasakust poolkerast.

Parema poolkera peamine spetsialiseerumisvaldkond on intuitsioon. Reeglina ei peeta teda domineerivaks. See vastutab järgmiste funktsioonide eest..

Mitteverbaalse teabe töötlemine:
Parempoolne poolkera on spetsialiseerunud teabe töötlemisele, mis väljendub mitte sõnades, vaid sümbolites ja piltides.

Ruumiline orientatsioon: Asukoha ja kogu ruumilise orientatsiooni tajumise eest vastutab parem poolkera. Just tänu paremale poolkerale saate maastikul liikuda ja mosaiikmõistatusi teha.

Musikaalsus: muusikalised võimed ja võime muusikat tajuda sõltuvad paremast ajupoolkerast, ehkki vasaku ajupoolkera eest vastutab muusikaline haridus.

Metafoorid: parema poolkera abil saame aru kellegi teise kujutlusvõime metafooridest ja töö tulemustest. Tänu temale saame aru mitte ainult selle sõna otseses tähenduses, mida kuuleme või loeme. Näiteks kui keegi ütleb: „Ta ripub mu sabal”, saab parem poolkera aru, mida see inimene täpselt öelda tahtis.

Kujutlusvõime: Parempoolne poolkera annab meile võimaluse unistada ja fantaseerida. Parema poolkera abil saame koostada erinevaid lugusid. Muide, küsimus “mis siis, kui.” Küsib ka parempoolset poolkera. Kunstilised võimed: Kujutava kunsti võime eest vastutab parem poolkera.

Emotsioonid: ehkki emotsioonid ei ole parema poolkera toimimise tulemus, seostatakse seda nendega tihedamalt kui vasakpoolne.

Seks: Seksi eest vastutab parempoolne poolkera, välja arvatud juhul, kui olete loomulikult tehnika enda pärast liiga mures..

Müstika: müstika ja religioossuse eest vastutab parem poolkera..

Unenäod: Õige poolkera vastutab ka unistuste eest.

Paralleelne teabe töötlemine:
Parempoolne poolkera suudab samaaegselt töödelda palju mitmekesist teavet. Ta suudab analüüsi rakendamata käsitleda probleemi tervikuna. Parempoolne poolkera tunneb ära ka näod ja tänu sellele võime tajuda tunnuste terviklikkust tervikuna.

Juhib keha vasaku poole liigutusi: Kui tõstad vasaku käe üles, tähendab see, et käsk seda tõsta tuli paremast poolkerast..

Skemaatiliselt saab seda kirjeldada järgmiselt:

See on muidugi koomiline test, kuid selles on ka tõde. Siin on veel üks pöörleva pildi võimalus.

Pärast nende piltide vaatamist pakub eriti suurt tähelepanu kahekordne pööramine..

Kuidas muidu saate kontrollida, milline teie poolkera on rohkem arenenud?

- pigista oma peopesad enda ees, koo nüüd sõrmed kokku ja pane tähele, kelle käsi oli peal.
- plaksutage käsi, märkige, milline käsi on peal.
- rista käed rinna kohal, märgi, milline käsivarre on peal.
- tuvasta plii silm.

Kuidas saab arendada poolkera võimeid.

Poolkerade arendamiseks on mitu lihtsat viisi. Neist lihtsaim on poolkera orienteeritud töö suurenemine. Loogika arendamiseks peate näiteks lahendama matemaatikaprobleeme, arvama ristsõnu ja arendama oma kujutlusvõimet külastama kunstigaleriid jne..

Järgmine viis on poolkera juhitava keha külje maksimaalne kasutamine - parema poolkera arendamiseks on vaja töötada keha vasaku küljega ja vasaku poolkera arenguks paremaga. Näiteks võite joonistada, hüpata ühel jalal, žongleerida ühe käega.

Poolkera väljaarendamine aitab treenida, aju parema ja vasaku poolkera teadvustamine.

1. Treeningu ettevalmistamine.

Istuge sirgelt, sulgege silmad. Hingamine peaks olema rahulik ja ühtlane..

Visualiseerige oma aju, mis koosneb kahest poolkerast ja on corpus callosumi abil jagatud kaheks pooleks. (Vt ülaltoodud pilti) Keskenduge oma ajule..

Proovime (oma kujutlusvõimes) luua ühenduse oma ajuga, vaadates vaheldumisi vasaku silmaga aju vasakpoolsesse poolkera ja paremale paremale. Siis vaatame mõlema silmaga sissepoole, aju keskosa koos corpus callosumiga.

2. Harjutuse läbiviimine.

Hingake aeglaselt sisse, täitke õhuga ja hoidke korraks hinge kinni. Väljahingamise ajal suuname oma teadvuse voo sarnaselt prožektoriga vasakule poolkerale ja "vaatame" seda ajuosa. Siis hingame uuesti sisse, hoiame hinge kinni ja väljahingates suuname prožektorit aju paremasse poolkera.

Kujutage ette: vasakul - selge loogiline mõtlemine; paremal on unistus, intuitsioon, inspiratsioon.

Vasakul: numbri projektsiooniga seotud sissehingamine, paus, väljahingamine. Paremal: sisse hingata, teha paus, väljaulatuv osa on seotud tähe projektsiooniga. Need. vasakul: number “1” number “2” number “3” jne. Paremal: täht “A” täht “B” täht “B” jne..

Jätkame seda numbrite ja tähtede kombinatsiooni, kuni see tekitab meeldiva sensatsiooni. Tähti ja numbreid saab vahetada või millegi muu vastu asendada - näiteks suvi - talv, valge - must.

Selle teema lõpetuseks tahan näidata teie aju veel ühte ainulaadset omadust:

Broca kõnekeskus ja Wernicke tsoon

Kõnefunktsioonis osalevad mitmed vasaku poolkera piirkonnad. See on Wernicke keskus ja Broca keskus (piirkond).

Aju alumises esiosas on ajukoore osa, mis kontrollib näo, keele, neelu, lõualuu lihaseid - Broca tsoon, mis on kõne ja motoorsete organite tsoon - kõne motoorika.

Kõne mõistmise eest vastutav Wernicke kõnekeskus, kõne kuuldav keskus (teisene kuulmisväli). See on suur piirkond ajaliku lobe ülemises tagumises osas, ülemise ajalise gürussi tagumises osas, mitte kaugel (tagumine) primaarsest kuulmiskortsist. See hõivab kõrgema ajalise gürossi tagumise kolmandiku ja madalama parietaalosa osa..

Selle põhifunktsioon on helisignaalide muundamine sõnade närvikoodideks, mis aktiveerivad vastavad pildid või mõisted. Just Wernicke väljal saadetakse kõnest põhjustatud signaalid primaarsest kuulmisajukoorest. Selle piirkonna kahjustus mõjutab inimese võimet tajuda kõnesid keeleliselt olulistena.

Kaarekujuline tala ühendab Brocki ja Wernicke tsooni, moodustades kõne eest vastutava süsteemi. Wernicke keskuse kahjustus põhjustab sensaafaasiat, kui patsiendil on raskusi kuuldud kõne või kirjutatud teksti tajumisega, kuid ta on võimeline rääkima.

Broca tsoon on kõne motoorne keskpunkt, kõne-motoorsete elundite tsoon - kõne taastootmise eest vastutav kõne mootor. See ajukoore osa, mis kontrollib näo, keele, neelu, lõualuu lihaseid, asub aju alumises esiosas, eesmise rinnakorvi tagaosas, motoorse koore näoesituse lähedal.

Brocki kese hõlmab lisaks madalama esiosa gürossi tagumist osa ja külgnevat osa eesmise piirkonnaga. Selle põhifunktsioon on närvisõnade koodide teisendamine liigendjärjestuseks. Kõne motoorne keskus pakub ka õiget sõnajärjestust ja nende lubatud kombinatsioone - see tähendab lausete süntaksit (või grammatikat).

Ajaliku lobe ülemises tagumises osas on Wernicke tsoon, mis vastutab kõne mõistmise eest.

Kaarekujuline tala ühendab Brocki ja Wernicke tsooni, moodustades kõne eest vastutava süsteemi. Brocki väli on kesksel kohal sõnade liigendamiseks vajaliku keeruka lihasaktiivsuse kujunemisel. See asub otse primaarse motoorse koore piirkonnaga, kus kaardistatakse näo ja kõri lihased. See skeem on hädavajalik kogu kõnealuse protsessiga seotud neuroanatoomia lihtsustamiseks. Sellegipoolest pakub see alust paljude kõnehäirete (afaasia) mõistmiseks, kuna see võimaldab teil jälgida rikkumisi süsteemi erinevates elementides.

Brocki keskpunkti lüüasaamisega täheldatakse motoorset (motoorset) afaasiat. Patsiendid ei saa lugeda ja kirjutada, kuid saavad kõnest aru.

Milline aju osa vastutab kõne eest

Klassikaliste mõistete kohaselt vastavad teatud keelelised funktsioonid ajukoore üksikutele lõikudele, samas kui kõne tajumine ja taasesitamine on kaks erinevat toimingut. Seda kontseptsiooni rakendatakse nüüd kliinikus mugavalt; teadlaste auks, kes hakkasid esmakordselt tegelema keele kliinilise uurimisega, nimetatakse seda Wernicke-Lichtheim-Geschwind mudeliks.

Hoolimata asjaolust, et praegu kasutame oma töös selle mudeli mõnda komponenti, on nüüdseks selgunud, et inimkeel põhineb peaajukoore erinevatel aladel (aga ka subkortikaalsetel struktuuridel). Kõne tajumine ja taasesitamine on üksteisega dünaamiliselt seotud, seetõttu määrab ilmselt konkreetse närviskeemi aktiivsus hetkel toimuva (taju või taasesituse).

a) Brocki keskus. 1861. aastal määras prantsuse patoloog Pierre Broca, et kõne "motoorilise" komponendi eest vastutab vasaku ajupoolkera alumine esiosa gyrus. Brocki keskosa põhiosa asub alumise frontaalse gyruse tüüpilistes ja kolmnurksetes osades, mis vastavad Broadmani 44 ja 45 väljadele. (Külgnev Broadmani väli 47 ja välja 6 ventraalne osa osalevad ka keelefunktsioonide rakendamisel.)

Kui Broca keskus on kahjustatud, tekib patsiendil ekspressiivse afaasia tüüpi kõnehäire, kuid (nagu hiljem mõistame) võib kõiki keelefunktsiooni rikkumisi nimetada ekspressiivseteks. Nüüd on teada, et Broca kesklinnas asuvad eraldi funktsionaalsed alad. Mõned neist (ja nende neuraalsed ühendused) vastutavad fonoloogia (loomulike keelte häälikute korraldamise ja kasutamise eest), teised süntaksi (terviklausete koostamine üksikutest sõnadest ja fraasidest) ja teised semantika eest (sõnade, fraaside, lausete ja nende tähenduse mõistmine). isegi suuremad ühikud).

Lisaks ei vastuta Brocki keskus ja selle ühendused mitte ainult keele, vaid ka muude kognitiivsete funktsioonide, näiteks muusika tajumise või tähelepanu eest. Teatud tingimustel suureneb inimese tähelepanu teatud kõne komponentidele, teiste puhul (näiteks vestlus mürarikkal peol) seevastu väheneb. Tänu Brocki keskusele saab inimene suurendada oma kõne teatud komponentide rõhuasetust, muutes selle vestluspartnerile arusaadavamaks.

Brocki kese annab kiud motoorse ajukoore piirkondadele, mis vastutavad keele ja näolihaste liikumise eest. Brocki keskneuronid reguleerivad ja suunavad ka tähelepanu, vastutavad vestluspartneriga verbaalse suhtluse eest (oodates dialoogis oma järjekorda, valides sobiva tooni ja kõneviisi). Viimase funktsiooni rakendamiseks on Broca tsentril ühendused dorsolateraalse prefrontaalse (prefrontaalse) ajukoore, eesmise tsingulaarse güruusi ja parietaalse koorega. Teatud mälestustele (teadmistele) nende fonoloogiliste, süntaktiliste ja semantiliste tunnustega tutvumiseks on vajalik ka interaktsioon ajalise ja madalama parietaalse koorega.

Arvestades asjaolu, et Brocki keskus täidab selliseid erinevaid funktsioone, nimetatakse seda mõnikord Brocki piirkonnaks. Erinevate funktsionaalsete rollide olemasolu temas määrab anatoomiliselt ilmselt see, et ta jaguneb eraldi osadeks anteroposterioorses ja dorsoventraalses suunas.

Brocki ja Wernicke, võlvitud kamp keelealad.

b) Wernicke piirkond. XIX sajandi lõpus. Saksa neuroloog Karl Wernicke andis olulise panuse aju keeleliste protsesside mõistmisse. Broadmani sõnul nimetas ta 22. välja tagaosa kõrgemas ajalises gyrus „tundlikuks alaks”, mis vastutab suulise kõne tajumise eest. Täiskasvanutel põhjustab Wernicke piirkonna kahjustus vastuvõtliku afaasia arengut.

Wernicke piirkonna ülemist pinda nimetatakse ajaliseks piirkonnaks (planum temporale), see asub ülemises ajalises gyrusis, vahetult pärast primaarset kuulmiskorteksit (Geschl gyrus). Ajaline platvorm vastutab kõne helide tuvastamise ja eristamise eest ruumis ja ajas (foneemid; väikseim keeleühik). Ta osaleb ka vasakust või paremast kõrvast tulevate helisignaalide valimisel ning tema tegevus võib varieeruda sõltuvalt kuuldava tähelepanu tasemest (ka ajaline kõver võib selle taset mõjutada). (65% -l paremakäelistest inimestest on vasaku kuulmiskoha maht parem kui paremal, kuid see erinevus ei ole korrelatsioonis tõsiasjaga, et enam kui 90% -l paremakäelistest inimestest vastutab kõne eest vasak poolkera.)

Ajalises piirkonnas esinevad arenguhäired esinevad sageli skisofreenias, mis võib mängida rolli kuulmishallutsinatsioonide esinemisel..

Wernicke piirkond on ühendatud Brocki piirkonnaga kaarekujulise kimbu assotsiatiivsete kiudude abil, mis painduvad ümber külgsoone tagumise otsa aluseks oleva valgeaine koostises. Kasutades inimestel magnetresonantstomograafiat (MRI), leiti ka keeleliste piirkondade täiendavad ühendused eesmise, ajalise, parietaalse ja kuklaluu ​​ajukoore osadega (tänu jälgimismeetoditele kahtlustatakse ka selliste radade olemasolu ahvidel). Need on osa konksukujulisest kimpust, ülemisest ja alumisest pikikimpust ning äärmisest kapslist.

Nende arvukate seoste olemasolu tingis ventraalse ja dorsaalse keeletee kontseptsiooni loomise (sarnaselt visuaalse teabe töötlemisele). Dorsaalne rada vastutab kuulmise ühendamise eest motoorsete funktsioonidega, samuti süntaktiliselt keerukate fraaside tajumise eest; ajaline ajukoore on ühendatud Broca tsooniga (Broadmani andmetel väli 44) ja eelmootoriga ajukoorega. Ventraalne rada vastutab helisignaalide tähenduse mõistmise ja süntaktiliselt keerukate fraaside konstrueerimise eest; eesmise ajukoore alumised lõigud on seotud kuklakoorega ja eesmise ajukoore eesmised ventraalsed alumised lõigud on seotud ajalise lobega.

(A) Brocki piirkonda kahjustav kahju.
B) Wernicke piirkonda kahjustav kahju.
(B) Juhtmeta afaasia kahjustuse ulatus.
(D) Kahju ulatus kogu afaasias.

c) nurgeline gyrus. Nurgeline gürus (väli 39) omistatakse madalama parietaalse lobe piirkonnale. Vasak nurkne gürus võtab välja 19 väljast (keeleline gürus) väljaulatuvaid osi ja annab kiudude ajalisse piirkonda. Sageli peetakse nurgelisi gyrusid Wernicke piirkonna osaks.

d) Parema poolkera roll. Normaalse vestluse ajal suureneb verevool nii parema kui ka vasaku poolkera ajalise ajukoore ülemistes osades. Nad vastutavad kõne tajumise ja mõistmise eest leksikaalsel tasemel (keele sõnavara või sõnavara). Samuti pakutakse välja, et parem poolkera võib olla vastutav kõne meloodiliste aspektide, selle rütmi, semantiliste rõhkude ja muude nüansside eest, mida üldiselt nimetatakse intonatsiooniks (prosoodiaks); intonatsioon on vajalik emotsionaalse ja mitteemotsionaalse teabe edastamiseks. Selle keeleala rikkumisi nimetatakse aprosodiaks; aprosody tehakse ettepanek klassifitseerida samamoodi nagu afaasia.

Mõjusa prosoodiana mõistetakse kõne emotsionaalset värvumist (näiteks viha, rõõmu). Mitte-afektiivne prosoodia väljendab kavatsust või peegeldab lausumise eesmärki (küsimus või avaldus). Aprosoodia on seisund, milles inimene ei suuda aru saada ega kasutada keele afektiivseid ja ebaefektiivseid komponente. Hoolimata asjaolust, et aproosiat leitakse kõige sagedamini parema poolkera ajukoore kahjustamisel, võib see areneda ka vasaku poolkera või subkortikaalsete struktuuride kahjustustega.

Kõne taastamine, kui see üldse toimub, sõltub patsiendi vanusest ja täiskasvanud patsientidel kahjustuse määrast. Üksikuid teateid on peaaegu normaalse kõne taastamisest 7-aastastel ja noorematel paremakäelistel lastel, kellel tuli raske epilepsia tõttu vasakpoolne poolkera eemaldada. Selliste nähtuste ainus selgitus on see, et keelefunktsioonid, sealhulgas kõne, polnud operatsiooni ajal veel konkreetses poolkeras lokaliseeritud. Positronemissioontomograafiat (PET) kasutades leiti, et mõnel insuldi poolt kahjustatud vasakpoolkeraga täiskasvanud patsiendil suureneb parema poolkera teatud lõikude aktiivsus, mis hakkavad toimima Wernicke ja Brocki piirkonna analoogidena.

Keeleliste funktsioonide oluline taastamine on siiski võimalik ainult siis, kui vasakpoolne ajaline piirkond, mis edastab närviimpulsse parempoolsesse poolkera läbi corpus callosumi, jääb suhteliselt puutumatuks..

Selgub külgsoon, näidatakse ajaliste lohkude ülemine pind.

e) Kõnekeele tajumine. Alloleval joonisel on näidatud piirkondliku verevoolu muutused, mis registreeritakse PET-i poolt, kuulates sõnu (“aktiivne taju”) ja juhuslikke toonide jadasid (“passiivne taju”). Nagu oodatud, aktiveerivad lihtsad toonijadad primaarse kuulmiskeha (mõlemalt poolt). Ka vasakul asuv Wernicke piirkond aktiveerub, tõenäoliselt selleks, et seda mitteverbaalset teavet rookida ja mitte edasiseks töötlemiseks edastada. Frontaalsagaraväli 9 on eeldatavasti osa ülekaalukast järelevalvesüsteemist.

Arvatakse, et sõnade aktiivse tajumise protsess toimub seoses ühendustega, mis kulgevad ajalisest ajukoorest alumisele ajukoorele ja vastupidi. Kuulmine „algab” primaarses kuulmisajukoores, kui esmakordselt tuvastatakse sõnad, mis erinevad pseudokirjadest akustiliste omaduste poolest. Wernicke piirkond ja ajukoore külgnevad lõigud vastutavad süntaksi ja semantika tõlgendamise eest ning kõrgema ajalise gürusi eesmised lõigud, kuna süntaktiliselt õige fraas on konstrueeritud, ekstraheerivad teavet selle kohta, millisesse kõneosasse või millisesse kategooriasse sõna kuulub. Seejärel edastatakse see teave kaalumiseks esikoore alumistele osadele (Broca keskus), kus määratakse kindlaks üksikute fraaside grammatilised suhted.

Broca piirkond annab väljaulatuvuse ajalise lobe ülemiste osade tagumistesse osadesse ja kõrgema ajalise gürossi tagumisse ossa. Arvatakse, et need suhted pakuvad grammatika ja semantika üle „vertikaalset” kontrolli. Sõltuvalt saabuva teabe sisust võivad aktiveerida parietaalse või ajutise ajukoore muud sektsioonid. Kui teabe tajumiseks on vaja tähelepanu pöörata, aktiveeritakse dorsolateraalne prefrontaalne ajukoore (DLPFK) ja eesmine tsingulaarne gürus. Enda hääle kõla tajumisel muutuvad aktiveerituks varem märgitud ajajoone lõigud.

See on vajalik meie enda kõne metaanalüüsi (post hoc analüüsi) läbiviimiseks, mis võimaldab meil olla teadlik reservatsioonidest ja vigadest. Niinimetatud Wernicke afaasiaga patsientidel puudub kõne meta-analüüsi võime.

Hoolimata asjaolust, et seni avastame uusi funktsioone, mis täidavad ajukoore erinevaid osi, saab selgeks, et keele kaasaegne neurobioloogia ei sobi enam Wernicke-Lichtheim-Geschwindi mudeli raamistikku.

Aju piirkonnad, kus (V) ja (B) sõnade kuulamisel verevool tõuseb.

Toimetaja: Iskander Milewski. Avaldamise kuupäev: 23/28/2018

Aju peamised osad ja nende funktsioonid

Aju struktuur on keeruline ja see on närvisüsteemi keskne organ. Aju osad interakteeruvad üksteisega neuraalsete ühenduste kaudu, mis reguleerivad kogu organismi aktiivsust.

Aju peamised osad

Inimese närvisüsteem on hästi uuritud, mis võimaldas üksikasjalikult kirjeldada, millistest osakondadest aju koosneb ja nende seoseid erinevate organitega, samuti mõju käitumisreaktsioonidele. Kesknärvisüsteemi organ sisaldab miljardeid neuroneid, mille kaudu elektrilised impulsid läbivad, edastades teavet siseorganite ja süsteemide ajurakkudele.

Ajustruktuurid on tugevalt kaitstud negatiivsete välistegurite mõju eest:

  • Tserebrospinaalvedelik (tserebrospinaalvedelik) - asub membraanide ja elundi pinna vahel. Tserebrospinaalvedelik toimib amortisaatorina, kaitstes konstruktsioone kahjustuste ja hõõrdumise eest. Vedelik tsirkuleerib pidevalt aju vatsakestes, subaraknoidses ruumis ja selgrookanalis. Lisaks mehaanilisele kaitsele säilitab see ka stabiilse koljusisese rõhu ja ainevahetusprotsessid;
  • Arahnoidaalmembraan (arahnoidaalne) on keskmine membraan, kõige sügavam ja pehmem. See on moodustatud sidekoest ja sisaldab suurt hulka kollageenikiude. Osaleb tserebrospinaalvedeliku vahetuses. Arahnoidaalmembraan sisaldab väga õhukesi filiforme nööre, mis on kootud pehmesse membraani;
  • Sisemine kest (pehme) - sobib tihedalt konstruktsioonidega, täites kõik ruumid (lõhed, sooned). Koosneb vereringevõrgust läbi tunginud lahtisest sidekoest, mis toimetab keha rakkudesse toitaineid;
  • Pinna kest (kõva) on moodustatud tihedast sidekoest ja sellel on kaks pinda. Välispind sisaldab suurt hulka anumaid ja kare pind. Sisepind on sile ja sobib tihedalt luude külge - see kasvab koos kolju ja kaareõmbluste periosteumiga;
  • Kraniaalkast - moodustab aju ja selle membraanide struktuuride kaitseraamistiku, koosneb 23 üksteisega ühendatud luust. Kolju toimib aju pehmete kudede kinnitamise kohana..

Aju struktuuride rakud moodustuvad neuronite kehadest (hall aine, närvisüsteemi põhikomponent) ja müeliinkestast (valge aine). Elundi igal funktsionaalselt aktiivsel rakul on pikk protsess (akson), mis hargneb ja ühendub teise neuroniga (sünaps).

Seega saadakse omapärane vooluring elektrienergia impulsi edastamiseks ja vastuvõtmiseks ühest neuronist teise. Ajustruktuuride signaalid tulevad läbi seljaaju ja pagasiruumist ulatuvate kraniaalnärvide. Mõnes ajuosas muundatakse hormoonide sünteesi kaudu neuronid.

Inimese aju koosneb: esi-, kesk- ja tagumisest osast. Teadlaste teadustöödes kirjeldatakse aju pärast kolju avamist kui kahte suurt poolkera ja laiendatud moodustist (pagasiruumi), seega jagatakse aju tavaliselt kolmeks osaks. Poolkera jaguneb pikisuunaliseks sooneks - laia riba kujulise närvikiudude (corpus callosum) põimimine koosneb aksonitest.

Nende ajuosade funktsioonideks on mõtteprotsesside teke ja sensoorse taju võimalus. Igal poolkeral on erinev funktsionaalsus ja see vastutab keha vastaspoole eest (vasak paremale ja vastupidi). Aju põhiosad moodustatakse elundi jagamisega vagude ja konvolutsioonide abil.

Ajustruktuurid jagunevad 5 osakonda:

  1. Hindbrain (rombikujuline);
  2. Keskel;
  3. Esiosa;
  4. Piiritletud;
  5. Lõhn.

Kesknärvisüsteemi organil on kõrge plastilisus - kui üks osakondadest on kahjustatud, käivitatakse ajutiselt kompenseerimisvõime, mis võimaldab tal täita häiritud osakonna funktsioone. Tavapäraselt jaguneb aju järgmisteks osadeks: parem poolkera ja vasak poolkera, väikeaju, medulla oblongata. Need kolm osakonda on ühendatud ühte võrku, kuid erinevad üksteisest funktsionaalsuse poolest.

Ajukoor

Poolkerade ajukoores moodustub õhuke halli aine kiht, mis vastutab kõrgema vaimse funktsiooni eest. Ajukoore pinnal on visuaalselt näha kortsusid, mistõttu kõigil aju osadel on volditud pind. Iga inimese keskorganil on erinev vagude kuju, sügavus ja pikkus, seega individuaalne muster.

Ajustruktuuride uuringud võimaldasid histoloogilise analüüsi abil kindlaks teha vanima kortikaalse kihi ja elundi evolutsioonilise arengu. Koor jaguneb mitmeks tüübiks:

  1. Archipallium on ajukoore vanim osa, reguleerib emotsioone ja instinkte;
  2. Paleopallium - ajukoore noorem osa, vastutab autonoomse reguleerimise eest ja säilitab kogu organismi füsioloogilise tasakaalu;
  3. Neokorteks - uus ajukoore piirkond, moodustades peaaju poolkerade ülemise kihi;
  4. Mesokorteks - koosneb vahepealsest vanast ja uuest koorest.

Kõik ajukoore piirkonnad on üksteisega, samuti subkortikaalsete struktuuridega tihedas interaktsioonis. Alamkorteks sisaldab järgmisi struktuure:

  • Talamus (optilised tuberkulid) on suure hulga halli aine kogunemine. Talamus sisaldab sensoorseid ja motoorseid tuumasid, närvikiud võimaldavad sellel ühenduda paljude ajukoore osadega. Visuaalsed tuberkulid on ühendatud limbilise süsteemiga (hipokampusega) ja osalevad emotsioonide ja ruumilise mälu kujunemises;
  • Basaalganglionid (tuumad) - valgeaine kogunemine halli paksusega. Kiht asub talamuse küljel, poolkerade aluse lähedal. Basaaltuumad viivad läbi kõrgemaid närvitegevuse protsesse, aktiivne tööfaas toimub päevasel ajal ja peatub une ajal. Tuumades olevad neuronid aktiveeritakse keha vaimse töö ajal (tähelepanu kontsentreerumine) ja tekitavad elektrokeemilisi impulsse;
  • Ajutüve tuum - reguleerida lihastoonuse ümberjaotumise mehhanisme ja vastutada tasakaalu säilitamise eest;
  • Seljaaju - asub seljaaju kanalis ja sellel on tserebrospinaalvedelikuga täidetud õõnsus. See on esitatud pika ahela kujul ja tagab ühenduse suure aju ja perifeeria vahel. Seljaaju jaguneb segmentideks ja täidab reflektoorset tegevust. Lülisambakanali kaudu toimub ajusse infovoog.

Nende struktuuride hierarhia ajukoore suhtes on madalam, kuid igaüks täidab olulisi funktsioone ja rikkumiste korral käivitatakse sõltumatu omavalitsus. Subkortikaalset piirkonda esindab mitmesuguste moodustiste kompleks, mis osalevad käitumisreaktsioonide reguleerimises.

Ajupeenrad ja keskused

Keskorgani mass on umbes 2% inimese kogukaalust. Iga elundi rakk vajab aktiivset verevarustust ja tarbib kuni 15% kogu kehas ringleva vere mahust. Ajukude verevarustus on eraldi funktsionaalne süsteem - see toetab iga raku elutähtsat aktiivsust, varustades toitaineid ja hapnikku (tarbib 20% koguarvust).

Arterid moodustavad nõiaringi, neuronite aktiivsusega suureneb selles piirkonnas verevool. Veri ja ajukude on üksteisest eraldatud füsioloogilise barjääriga (hematoentsefaal) - tagab ainete selektiivse läbilaskvuse, kaitstes keha peamisi osi erinevate nakkuste eest. Vere väljavool kesknärvisüsteemist toimub jugulaarsete veenide kaudu.

Vasak ja parem poolkera koosneb viiest osast:

  • Esikülg on poolkerade kõige massiivsem osa; kui see piirkond on kahjustatud, kaotatakse käitumiskontroll. Frontaalne poolus vastutab liigutuste ja kõneoskuste koordineerimise eest;
  • Parietaalluu - vastutab erinevate aistingute, sealhulgas keha tajumise ja mitmesuguste oskuste arendamise (lugemine, lugemine) analüüsi eest;
  • Occipital lobe - see osa töötleb sissetulevaid optilisi signaale, luues visuaalseid pilte;
  • Temporal lobe - töötleb sissetulevaid helisignaale. Iga heli analüüsitakse õigesti tajumise jaoks. See aju osa vastutab ka emotsionaalse tausta eest, mis kajastub miimilistes reaktsioonides. Ajalised lobes on sissetuleva teabe (pikaajalise mälu) salvestamise keskus;
  • Ostrovka - jagab esiosa ja ajaline osa, see lobe vastutab teadvuse eest (reaktsioon erinevatele olukordadele). Saarekere töötleb kõiki meelte signaale, moodustades kujutised.

Igal poolkeral on eendid, mida nimetatakse - pooluseks:

  • Eesmine - ees;
  • Occipital - taga;
  • Külg - ajaline.

Poolkeradel on ka kolm pinda: kumer - kumer, alumine ja mediaalne. Iga pind kulgeb ühelt teisele, moodustades samal ajal servad (ülemine, alumine külgmine, alumine mediaalne). See, mille eest iga aju sektsioon vastutab ja milliseid funktsioone see täidab, sõltub neis paiknevatest keskustest. Elutähtsa keskuse rikkumine toob kaasa raske tagajärje - surma.

Millises ajuosas on inimese kõne keskpunktid ja muud kortikaalse struktuuri aktiivsed saidid, sõltub peaaju poolkerade anatoomilisest jagunemisest, kasutades vagusid. Karva moodustumine on elundi evolutsioonilise arengu protsess, kuna aju lõplike struktuuride kasvu piirab kolju. Kudede intensiivne kasv viis halli aine sissevoolu valge paksuseni.

Esikülg

Frontaalosa moodustab ajukoore ja see eraldatakse teistest lobadest vagude abil. Keskmine vagu piiritleb eesmist - parietaalset osa ja külgsoon piirib ajalist piirkonda. See mahuosa moodustab kolmandiku kogu ajukoore massist ja jaguneb erinevateks väljadeks (keskusteks), mis vastutavad konkreetse süsteemi või oskuste eest.

Esikülje ja tsentrite funktsioonid:

  • Infotöötluskeskus ja emotsioonide väljendamine;
  • Kõne motoorse korralduse keskus (Broca tsoon);
  • Sensoorne kõnetsoon (Wernicke) - vastutab saadud teabe assimilatsiooni ning kirjaliku ja suulise kõne mõistmise eest;
  • Pea ja silmade pöörlemise analüsaator;
  • Mõtteprotsessid;
  • Teadliku käitumise reguleerimine;
  • Liikumiste koordineerimine.

Väljade suurus viitab inimese individuaalsetele omadustele ja sõltub neuronite aktiivsusest. Frontaalses tsoonis asuv keskne gyrus jaguneb kolmeks osaks ja igaüks neist reguleerib teatud piirkonna lihaste füüsilist aktiivsust (näoilmed, üla- ja alajäsemete motoorne aktiivsus, inimkeha).

Parietaalne lobe

Parietaalosa moodustab ajukoore ja see on teistest tsoonidest eraldatud keskse vaguga. Parietaalne - kuklaluus (tagumine) ulatub ajalisse sulcus. Närvikiud lahkuvad parietaalsest tsoonist, ühendades kogu osa lihaskiudude ja retseptoritega.

Parietaaltsooni ja -keskuste funktsioonid:

  • Arvutikeskus;
  • Keha termoregulatsiooni keskus;
  • Ruumianalüüs;
  • Sensoorne keskus (reageerimine aistingutele);
  • Vastutab keerukate motoorsete oskuste eest;
  • Kirjutamise visuaalse analüüsi keskus.

Parietaaltsooni vasakpoolne osa on seotud motoorsete tegude esilekutsumisega. Vagude ja konvolutsioonide areng selles piirkonnas on otseselt seotud närviimpulsside juhtivusega. Parietaalpiirkond võimaldab ilma visuaalsete analüsaatorite osalemiseta kindlaks teha ükskõik millise kehaosa asukohta või näidata objekti kuju ja suurust.

Ajaline lobe

Ajaline piirkond moodustub poolkerade ajukoorest, külgsoon eraldab lobe parietaalsest ja frontaalsest piirkonnast. Jagamisel on kaks vagu ja neli keerdumist, interakteerub limbilise süsteemiga. Peasooned moodustavad kolm keerdumist, jagades ajalise osa väikesteks osadeks (ülemine, keskmine, alumine).

Külgsoone sügavustes on Geshli gyrus (väikeste güruside rühm). Sellel ajukoore lõigul on kõige selgem piirjoon. Templi ülaosas on kumer pind ja alumine osa on nõgus.

Ajaliku lobe ühised ülesanded on visuaalse ja kuuldava teabe töötlemine, samuti keele mõistmine. Selle piirkonna tunnusjooni väljendatakse parema ja vasaku lülisamba erinevates funktsionaalsetes orientatsioonides.

Vasak poolkera
Parempoolne poolkera
Vasaku ajalise lobe funktsioonidParema ajalise lobe funktsioonid
Erineva heliteabe (muusika, keel) analüüsTeostab heli analüüsi ja eristab erinevaid toone
Pikaajalise mälu keskusJäädvustab visuaalseid pilte
Kõne analüüs ja vastuse jaoks konkreetsete sõnade valimineTeostab kõne tuvastamist
Visuaalse ja kuuldava teabe võrdlusTunnistab inimese sisemist seisundit näoilmete abil

Parempoolse lobe töö keskendub rohkem erinevate emotsioonide analüüsile ja nende võrdlemisele vestluskaaslase näoilmega.

Saareke

Saareke on osa poolkerade kortikaalsest struktuurist ja asub Sylvia vao sügavustes. See osa on peidetud frontaalse, parietaalse ja ajalise piirkonna alla. Visuaalselt sarnaneb ümberpööratud püramiidiga, kus alus on suunatud esiosa poole.

Saare ümbermõõt on piiratud peri-saareliste soontega, keskne vagu jagab kogu lobe kaheks osaks (suur - ees, väiksem - taga). Esiosa sisaldab lühikesi pöördeid ja tagumine - kahte pikka.

Saart kui täieõiguslikku oreliosa on tunnustatud alles alates 1888. aastast. Varem jaotati poolkerad neljaks lobeks ja saarekest peeti ainult väikeseks moodustiseks. Saarekere ühendab limbilise süsteemi ja peaaju poolkerad.

Saar koosneb mitmest neuronikihist (3 kuni 5), mis töötlevad sensoorseid impulsse ja tagavad südame-veresoonkonna sümpaatilise juhtimise.

Saarekese funktsioonid:

  1. Käitumuslikud reaktsioonid ja reageerimine;
  2. Viib läbi meelevaldse neelamise;
  3. Kõne foneetiline planeerimine;
  4. Juhib sümpaatilist ja parasümpaatilist regulatsiooni.

Saarekere toetab subjektiivseid aistinguid, mis tulevad siseorganitest signaalide kujul (janu, külm) ja võimaldab teil oma olemasolu teadlikult tajuda.

Peamiste osakondade ülesanded

Kõik viis peamist osakonda täidavad kehas mitmesuguseid funktsioone ja toetavad elutähtsaid protsesse..

Inimaju funktsioonide ja lõikude vastavus:

AjuTeostatud funktsioonid
TagumineVastutab liikumiste koordineerimise eest.
EsikülgVastutab inimese intellektuaalsete võimete eest, oskab saadud teavet analüüsida ja talletada.
KeskelVastutab füsioloogiliste funktsioonide (nägemine, kuulmine, biorütmide ja valu reguleerimine) eest.
PiiratudVastutab kõneoskuse ja nägemise eest. See kontrollib naha - lihaste tundlikkust ja konditsioneeritud reflekside teket.
LõhnVastutab erinevate meelte funktsiooni eest inimestel.

Tabel kajastab üldfunktsionaalsust, keskse organi iga osakonna struktuuri, sisaldab erinevaid struktuure ja piirkondi, mis vastutavad konkreetse funktsiooni eest.

Kõik ajuosad töötavad koos - see võimaldab teil teostada kõrgemat vaimset tegevust, vastuvõttes ja töödeldes meeleelunditest saadud teavet.

Medulla

Kesknärvisüsteemi keskosa elundi tagumine osa hõlmab sibulat (medulla oblongata), mis siseneb tüveosa. Pirn vastutab liikumiste koordineerimise ja tasakaalu hoidmise eest püstises asendis.

Anatoomiliselt paikneb struktuur esimese seljaaju närvi väljapääsu (kuklaluu ​​avanemise piirkond) ja silla (ülemise piiri) vahel. See osakond reguleerib hingamiskeskust - elutähtis osakond, kui see on kahjustatud, saab kohe surma.

Medulla oblongata peamised funktsioonid:

  • Vereringe reguleerimine (südamelihase töö, vererõhu stabiliseerumine);
  • Seedesüsteemi reguleerimine (seedeensüümide tootmine, süljeeritus);
  • Lihastoonuse reguleerimine (alaldused, posturaalsed ja labürindi refleksid);
  • Tingimusteta reflekside kontroll (aevastamine, oksendamine, pilgutamine, neelamine);
  • Hingamiskeskuse reguleerimine (kopsukoe seisund ja selle venitus, gaasi koostis).

Medulla oblongata on sisemise ja välimise struktuuriga. Välispinnal on keskjoon, mis jagab püramiide ​​(ajukoore ühendus kraniaalnärvide tuumade ja motoorsete sarvedega).

Joonel närvikiud ristub ja moodustub kortikospinaalne tee. Püramiidi küljel on oliiv (ovaalne pikendus). Püramiidsüsteem võimaldab inimesel teostada liigutuste keerukat koordineerimist.

Sisemine struktuur (halli tuuma tuumad):

  1. Oliivi tuum (taldrik halli ainet);
  2. Närvirakud keerukate ühendustega (retikulaarne moodustumine);
  3. Kraniaalnärvide tuumad (glosofarüngeaalne, keelealune, lisavarustus ja vagus);
  4. Seos elutähtsate keskuste ja vagusnärvi tuuma vahel.

Pirnis olevad aksonikimbud tagavad seljaaju ühenduse kesknärvisüsteemi teiste osadega (rajad on pikad ja lühikesed). Medulla oblongata piirkonnas on autonoomsed funktsioonid reguleeritud.

Vasomotoorne keskus ja vagustuumad inverteerivad toonuse säilitamiseks vajalikke signaale - arterid ja arterioolid on alati pisut ahenenud ning südame aktiivsus aeglustub. Pirn sisaldab aktiivseid pooluseid, mis stimuleerivad mitmesuguste saladuste tootmist: sülje-, piima-, maoensüümide, sapi moodustumise, pankrease ensüümide tootmine.

Keskmine aju

Elundi keskmine osa täidab üsna palju füsioloogiliselt olulisi funktsioone.

  1. Neli mäe (kaks ülemist ja kaks alumist) - need künkad moodustavad oreli keskosa ülemise pinna;
  2. Silvievi veevarustus - on süvend;
  3. Aju jalad on paarisosad, mis ühendavad keskmist aju.

See osakond kuulub elundi tüvistruktuuri ja on hoolimata selle väiksusest keeruline. Keskmine aju on aju subkortikaalne osa, mis siseneb ekstrapüramidaalsüsteemi motoorsetesse keskustesse.

Siseaju funktsioonid:

  • Vastutab nägemise eest;
  • Juhib liikumist;
  • Reguleerib biorütme (uni ja ärkvelolek);
  • Vastutab koondumise eest;
  • Reguleerib valu;
  • Vastutab kuulmise eest;
  • Reguleerib kaitsereflekse;
  • Toetab kehas termoregulatsiooni.

Aju jalgade paksuses on närvikiud, mis koondavad iseenesest peaaegu kõik üldise tundlikkuse rajad. Elundi sisemise struktuuri mitmesugused kahjustused põhjustavad nägemise ja kuulmise halvenemist. Silmamuna liigutused muutuvad võimatuks, täheldatakse märkimisväärset strabimist koos kuulmislangusega (kahepoolne). Sageli esinevad hallutsinatsioonid, nii kuuldavad kui ka visuaalsed.

Tagumine, sealhulgas väikeaju ja waroliuse sild

Tegelikult koosneb tagaaju sillast ja väikeajust, mis on osa rombide sektsioonist. Tagaaju õõnsus suhtleb pikliku (neljanda vatsakesega). Varoljevi sild asub väikeaju all ja sisaldab suures koguses närvikiudu, moodustades laskuvaid teid, mis edastavad teavet seljaajust aju erinevatesse osadesse. Silladiagramm on esitatud süvendiga rullina (basilaarsoon).

Keskorgani kolmas sektsioon reguleerib vestibulaarset aparaati ja liigutuste koordineerimist. Neid funktsioone pakub väikeaju, mis osaleb ka motoorse keskuse kohandamisel mitmesuguste häirete korral. Väikeaju nimetatakse sageli väikeseks ajuks - see on tingitud visuaalsest sarnasusest peaorganiga. Väike aju asub kolju fossa ja on kaitstud kõva membraaniga.

  1. Parempoolne poolkera;
  2. Vasak poolkera;
  3. Uss;
  4. Aju keha.

Väikeaju poolkeradel on kumer pind (alumine), ülemine osa on tasane. Servade tagumisel pinnal on tühimik, esiserv on väljendunud soontega. Pinnal asetsevad väikeaiad moodustuvad väikeste vagude ja lehtedega, mis on kaetud koorega peal.

Lobud on omavahel ühendatud ussi kaudu, suurest ajust, väike eraldab tühimiku, mis hõlmab kestusmaterjali protsessi (märgi väikeaju - see on venitatud koljuõõne kohale).

Jalad ulatuvad väikeajust:

  1. Alumine - medulla oblongata juurde (seljaajust tulevad närvikiud läbivad sääred);
  2. Keskmine - sillani;
  3. Ülemine - keskmise aju külge.

Väljastpoolt on aju kaetud halli aine kihiga, mille all on aksonite kimbud. Kui see piirkond on kahjustatud või arengu kõrvalekalded, muutuvad lihased atooniks, ilmneb jäsemete vapustav kõnnak ja treemor. Märgitakse ka käekirja muutusi..

Sillal asuvate püramiidsete radade lüüasaamine põhjustab spastilist pareesi - näoilmete rikkumine on seotud selle ajuosa kahjustusega.

Diencephalon

See osakond on osa korpuse esikust ning juhib ja vahetab kogu sissetulevat teavet. Esiaju funktsioonideks on inimkeha kohanemisvõime (välised negatiivsed tegurid) ja autonoomse närvisüsteemi reguleerimine.

Diencephalon sisaldab:

  1. Talami maakond;
  2. Hüpotalamuse-hüpofüüsi süsteem (hüpotalamus ja hüpofüüsi tagumine osa);
  3. Epiteal.

Hüpotalamus reguleerib siseorganite ja süsteemide toimimist ning on naudingu keskus. See osa on esitatud neuronite väikese kogunemise kujul, mis edastavad signaale hüpofüüsi.

Talamus töötleb kõiki tundlikest retseptoritest pärit signaale, jaotades need ümber kesknärvisüsteemi vastavatesse sektsioonidesse.

Epitealamus sünteesib hormooni melatoniini, mis osaleb inimese biorütmide ja emotsionaalse fooni reguleerimises.

Hüpotalamus on osa kesknärvisüsteemi olulisest süsteemist - limbiline. See süsteem täidab motiveerivat - emotsionaalset funktsiooni (kohaneb tuttavate tingimuste muutumisel). Süsteem on tihedalt seotud mälu ja haistmismeelega, tuues esile selged mälestused eredast sündmusest või taasesitades lemmiklõhna (toit, parfüüm).

Lõpp aju

Aju noorim osa on otsasektsioon. See on kesknärvisüsteemi üsna massiivne osa ja on enim arenenud.

Lõplik aju hõlmab kõiki osakondi ja koosneb:

  1. Aju poolkerad;
  2. Närvikiudude plexus (corpus callosum);
  3. Halli ja valge aine vahelduvad ribad (striatum);
  4. Lõhnatajuga seotud struktuurid (haistmisaju).

Elundi lõpliku osa õõnsuses on külgmised vatsakesed, need paiknevad igas poolkeras (tinglikult peetakse paremaks ja vasakule).

Lõpliku osakonna ülesanded:

  • Liikluse reguleerimine;
  • Esita heli (kõne);
  • Naha tundlikkus;
  • Kuulmis- ja maitseaistingud, haistmismeel.

Pikisuunaline vahe eraldab vasakut ja paremat poolkera, corpus callosum (valgeaine plaat) asub sügaval lõhes. Valge aine paksuses on põhituumad, mis vastutavad teabe edastamise eest ühest osakonnast teise ja täidavad põhifunktsioone.

Poolkerad kontrollivad ja vastutavad keha vastaskülje töö eest (parem vasakpoolne pool ja vastupidi). Aju vasak poolkera vastutab inimese mälu, mõtteprotsesside ja üksikute annete eest.

Aju parem poolkera vastutab mitmesuguse teabe ja kujutlusvõime töötlemise eest, mis genereeritakse ka unenägudes. Kõik ajuosad ja funktsioonid, mida nad täidavad, on kahe poolkera ja kortikaali ühistöö.

Igas inimeses domineerib üks elundi osa, kas paremal või vasakul - milline poolkera on aktiivsem, sõltub individuaalsetest omadustest.

Kõigi ajustruktuuride koordineerimine võimaldab teil harmooniliselt täita kõiki funktsioone ja säilitada tasakaal kogu kehas. Kesknärvisüsteemi organi iga osa toimimine on üsna hästi mõistetav, kuid aju kui ühe mehhanismi funktsionaalsust kirjeldatakse pealiskaudselt ja see nõuab sügavamat teaduslikku uurimist..

Ärge vaikige, öelge mulle vähemalt paar sõna...

Iga vanem soovib kuulda oma beebi esimest sõna. Soovime, et laps ütleks pigem “emme” ja “issi” ja tema esimene “ma armastan sind”. Kuid kahjuks on olukordi, kus diagnoos tühistab kõik ootused. Autism, sensomotoorne alaliaal, vaimse ja intellektuaalse arengu viivitus, tserebraalparalüüs jne on diagnoosid, millega sageli kaasneb lapse kõne puudumine. Kõnevõime muutmise ja korrigeerimise keskuse kõrgeima kategooria “Сөз” logopeed ja logopeed Kanat Aitkulovich BUKEZHANOV, teadlane, ainulaadse kõne habilitatsiooni meetodi autor, millel pole maailma erialases kirjanduses analooge, aitab arenguhäiretega lapsi ja õpetab neid rääkima. Palusime Kanat Aitkulovitšil öelda, mis on kõne habilitatsiooni meetod, keda see saab aidata ja milliseid tulemusi see saavutada võib, ning kogusime tagasisidet ka vanematelt, kes said nende enda näitel hinnata selle tõhusust.

Abilitatsioon tähendab “oskust” ja rehabilitatsioon tähendab “tagasitulekut”.

- Kanat Aitkulovitš on paljude logopeedide arusaamas spetsialist, kes parandab kõnedefektid. Töötate keeruliste diagnoosidega lastega ja õpetate neid rääkima, nagu öeldakse, nullist, kuidas teie meetod erineb logopeedi tavapärasest tööst?

- Teadust, mida meie keskuses kasutatakse, nimetatakse kõne habilitatsiooniks. Mille poolest see erineb taastusravist? Abilitatsioon tähendab “oskust” ja rehabilitatsioon tähendab “tagasitulekut”. Kui laps rääkis, kuid mingil põhjusel vaikis, näiteks trauma tõttu, kasutatakse sel juhul taastusravi, see tähendab kõneoskuse tagastamist talle, aga kui laps ei räägi, ei tea ta kunagi, kuidas ja peab kõne nullist looma - see on juba habilitatsioon.

- Milliste diagnoosidega peate kõige sagedamini hakkama saama??

- PMPK paneb algselt ühe diagnoosi (vastavalt standarditele) - „psühho-kõne arengu hilinenud areng” (ZPRR). Siis, kui laps hääldab oma esimesed sõnad, diagnoositakse tal OHR1 - 1. astme kõne üldine alaarengus; kui laps hakkab rääkima, ehkki keelega seotud keeles, seatakse OHP2, s.o 2. aste. OHP3-ga laps räägib, kuid hääldusega on puudusi.

Kui laps ei räägi ja MRT ei tuvasta mingeid orgaanilisi patoloogiaid, siis võime rääkida aju keemilise regulatsiooni rikkumisest, kui mõnda kemikaali, mida keha peab loomulikult tootma, ei toodeta ega imendu.

Diagnoosid, millega lapsed meie juurde tulevad, on erinevad. Seal on orgaanilist laadi, näiteks tserebraalparalüüs, motoorne alalia, kerge ja mõõduka raskusega intellektipuudulikkus, see tähendab kõik, mis on seotud orgaaniliste ajukahjustustega. Need võivad olla vigastuse tagajärg: keemiline, nakkav või sünd (näiteks laps oli nabanööri põimitud ja arenenud hüpoksia või lootel sai sünnituse ajal vigastada), samuti mehaanilised (näiteks kui laps kukkus kõrguselt). Iga vigastus mõjutab aju siiski mitte täielikult, vaid valikuliselt. On lapsi, kellel on aju eesmise osa kahjustused, nad räägivad hästi, kuid nende analüüs ja süntees on häiritud, mis põhjustab vaimset alaarengut ja neid mõjutavad ajalised lohud. Need lapsed on ilusad ja toredad, kuid nad ei räägi, sest see on täpselt ajalised lobes on aju tsooni kõnekeskused.

"Abulia" - tõlgitud kreeka keeles abule - "tahte puudumine, nõrkus". Kuid nõrkus ei ole lihas, nimelt tahte nõrkus, mis ei lase lapsel otsustada ühegi teo, sealhulgas kõne üle.

Kui laps ei räägi ja MRT ei tuvasta mingeid orgaanilisi patoloogiaid, siis võime rääkida aju keemilise regulatsiooni rikkumisest, kui mõnda kemikaali, mida keha peab loomulikult tootma, ei toodeta ega imendu. Või vastupidi, mõned hormoonid ja vahendajad toodetakse vajalikus koguses suuremas mahus. Vaimseid haigusi seostatakse enamasti aju keemilise reguleerimisega, sealhulgas mitmesuguste häiretega, mida me kutsume “autismiks”.

On juhtumeid, kus esinetakse tõelist kõnesuulisust - psühholoogilist seisundit, kus laps teab rääkida, kuid keeldub seda tegemast. Seda täheldatakse sageli erinevat tüüpi autismi korral. Ikka on olemas selline diagnoos nagu kõne abulia. "Abulia" - tõlgitud kreeka keeles abule - "tahte puudumine, nõrkus". Kuid nõrkus ei ole lihas, nimelt tahte nõrkus, mis ei võimalda lapsel otsustada ühegi toimingu, sealhulgas kõne üle. Selline laps on sageli kõiges jõuetu, näiteks kui talle pannakse diivan, istub ta liikumatult, kuni talle pakutakse midagi muud. Kõneabulia on üsna haruldane haigus, teadlased pole siiani välja mõelnud selle esinemise tegelikke põhjuseid. Võib-olla on selle põhjuseks kõik foobiad või vaimsed häired..

- Kas on võimalik lühidalt kirjeldada, milline on teie tehnika?

- Mis tahes diagnoosi jaoks on kõige olulisem, et laps saaks vähemalt mingisuguse kõriheli teha ja selle heli põhjal kehtestame juba sõbralikud mehaanilised liigutused, st kasutame laiendatud passiivset liigendvõimlemist. See näeb välja umbes selline: kõigepealt tõmban lapse huuled kätega, et saada “pa” heli, siis kitsendan huuli - kõlab “po”, kitsendan rohkem huuli - ilmub “pu”, sirutan huuli - saame “pi” jne. Järk-järgult, kui laps kordub, ilmub püsiv konditsioneeritud refleks.

See protsess sarnaneb muusikariista mängimisega. Passiivsed liigendharjutused tugevdavad hääliku hääldamisel vajalikke liigendliigutusi. Laps ei saa neid iseseisvalt hääldada, ta vajab abi. Samal ajal teostame liigesevõimlemise meetodeid kasutades olematuid helisid. Tavalised lapsed saavad rääkima õppides kopeerida vestluskaaslase liigendliigutusi. Lastel, kellega koos töötame, on imiteeriv refleks nõrgenenud ja 6-7-aastaselt on seda väga raske kohe välja arendada. Nad ei vaata nägu, huuli, silmi, mõnikord vaatavad nad lihtsalt tühjusesse. Seetõttu kasutame lisaks passiivsele võimlemisele ka heli- ja taktiilset signaalimist ning selle fikseerimist, ehk me saadame mehaanilise efekti heli- ja kombatavate signaalidega. Kombatavate signaalide pingeid nimetatakse keha helikaardiks. Väga huvitav asi.

Näiteks fikseerime heli "pi". Selle hääldamisel vajutan lapse huulenurka. Kui vajutate pidevalt heli “pi” all samas kohas, tekib lapsel konditsioneeritud refleks. Kui oleme heli kindlustanud, hakkame taktiilsest signaalist lahti saama. Esiteks asendame pressimise kerge puudutusega, siis lõpetame näo täielikult puudutamise ja osutame lihtsalt žestiga sellele punktile. Järk-järgult katkeb laps täielikult. Meie metoodika põhineb asjaolul, et kõigepealt loome harjumuse ja siis hävitame selle. Kui laps õpib silpe hääldama kirjeldatud vahenditega, hakkame neid konsolideerima, automatiseerima.

Küljelt võib see protsess tunduda naeruväärne, kuid see on väga oluline. Mis tahes efektiga - nii puutetundliku kui ka heli abil - luuakse lapse ajus uus neuronite ahel

Rasketel juhtudel kasutame mitte ainult kombatavat kinnitust, vaid ka heli. Selleks ühendan mehaanilise saate konkreetse helisignaaliga, iga silbi jaoks oma. Võtsime terminit ideoloogiast ja nimetasime vastust „raportiks“, st oodatava vastuse saamiseks vastuseks meie mõjule. Niipea kui saame aruande, võime öelda, et pool tööst on tehtud. Seejärel hakkame silpe ühendama omavahel seotud hääldatud ja kurtide kaashäälikutega, et saavutada heli eristamine.

Küljelt võib see protsess tunduda naeruväärne, kuid see on väga oluline. Mis tahes efektiga - nii puutetundliku kui ka heli abil - luuakse lapse ajus uus neuronite ahel, mis vastutab teatud silbi hääldamise eest ja saadab signaali retsitatsiooni organitele.

Meie juurde tulevatel lastel pole veel kõnet mõistvat kõrget taset, seega ka mõtlemise vaesust. Inimese mõtlemine on verbaalselt raamitud ja need lapsed ei räägi ja saavad halvasti aru neile adresseeritud kõnest. See tähendab, et me ei loo kõnet mitte ainult nullist, vaid loome ka mõtlemist. Alguses ei saa laps aru, mida talle tehakse, ja lihtsalt kuuletub. Ja siin on väga oluline punkt - teil on vaja, et laps teid usaldaks. Kuni pole usaldust, ei tule sellest midagi. Seetõttu algab esimene etapp alati kaartide ja mängudega.

Järgneb teine ​​etapp: kui laps hakkab teid usaldama, võite alustada massaaži ja passiivset heli võimlemist, siis ei ärrita teda, kui nad teda puudutavad. Kolmandas etapis saab lapse juba diivanile panna ja temaga koos töötada. Samal ajal on oluline reageerida lapse olekule - kui ta nuttis või nuttis, naaseme kohe esimesse etappi. Vahetame lauas istekohti ja alustame kõik uuesti. Lapsel on võimatu end ebamugavalt tunda. Mõnikord pean ühes tunnis mitu korda laualt diivanile ja tagasi liikuma. Tasu on ikka sama, ma ütlen teile... Aga lõpuks laps harjub ja siis algab tõeline töö.

Pärast seda, kui laps on õppinud häälikuid ja silpe, hakkame me omandama lihtsaid kahesilbilisi sõnu. Alguses on see muidugi “ema” ja “isa”. Siis teised. Kogu töö sõnadega toimub kaartidel. Ja siin on realismi põhimõte väga oluline, on vaja, et kaardil olev pilt ei oleks joonistatud illustratsioon, vaid tõeline foto.

Seejärel hakkame keeruliste silpide kallal töötama konsonantide, näiteks „jutustama”, „toko” jne, ja nende silpide sõnadega. Järk-järgult lisame üha rohkem uusi sõnu ja proovime - laps saab neid õppida või mitte. Selle võimete hindamiseks peate pidevalt jäädvustama natuke rohkem kui laps suudab. Leo Vygotskyl on vahetu mõjutusala kohta teooria, mille kohaselt peate esmalt tegema kõik, mida laps saab teha, ja vähehaaval proovima, mida ta potentsiaalselt suudab.

Töötame ka häälduskiiruse ja silbi pikkuse kallal. Tegelikult õpetame last rääkimise ajal õigesti hingama. Tavaline inimene ei mõtle rääkides hingamisele, vaid lapsele, keda kõigepealt õpetati neelama, kuna tal polnud neelamisrefleksi, siis õpetati teda närima, kuna närimisrefleksi polnud, peate õppima õigesti hingama. Vastasel juhul hoiab ta rääkimisel hinge kinni ja hullus, sest ta ei saa aru, kuidas sõna hääldada, ja samal ajal hingab.

Meie metoodika peamine olemus on kõnekeskuste üldise erutuse esilekutsumine.

Mõne lapsega kasutame keerukamaid töövorme. Silpide kinnitamiseks kasutame näiteks kaarte, millel lisaks tähtedele on kujutatud ka erinevaid mustreid. Paljudel kõnepuudega lastel on ruumis ja mälus väga hea orientatsioon. Hipokampus, mis on üks aju vanimaid struktuure, vastutab ajus ruumis ja mälus orienteerumise eest. Lapsel võivad olla kortikaalsed häired, orgaanilise või keemilise kahjustuse tagajärjel pole see oluline, kuid muistsed aju struktuurid, sealhulgas hipokampus, on säilinud. Seetõttu on sellistel lastel suurepärane ruumiline mälu ja nad on kohapeal hästi orienteeritud. Piisab, kui viia laps korra mõnda kohta, nii et ta mäletaks igavesti teed.

Värsked neurofüsioloogia uuringud on näidanud, et hipokampus ei taju ruumi kolmemõõtmelist pilti, ta näeb kõike ühes tasapinnas. Kõik, mis meid ümbritseb - majad, puud, inimesed jms, tajub hipokampus omamoodi mustrina, kaardina. Seetõttu, kui näitame lapsele lihtsalt silbiga kaarti, tajub ta aju tähti kui omamoodi elutut abstraktsiooni, märki ja mitte midagi muud. Toimib ainult abstraktne mõtlemine. Kui analüüsi ja sünteesi eest vastutav aju eesmine osa ei ole seotud, siis laps neid kahte sümbolit ei näe. Ta vajab pilti keerukamaks, siis ajukoore ei tööta, kuid hipokampus, ta mäletab seda pilti kaardina.

Siis hakkame pilti muutma, see tähendab, et muudame pilti: vähendame tähti - suurendame mustrit, suurendame tähti - vähendame mustrit, eemaldame tähti - jätke ainult muster ja lõpuks jätke ainult silpi; lapse hipokampuses seostatakse tähed alati mustriga, kuid laps jätab silbi meelde. Selgub, et me petame hipokampust ja laadime selle tööga, mida ta ei peaks tegema. See peaks toimima ruumilise kooskõlastamise nimel ja me paneme selle lugemiseks tööle. Ma nimetasin nende kaartidega tehtud tööd "baroki põhimõtteks". Me kõik teame, et barokkstiil on mitmesuguste mustrite kompleks, väga rikas ja kogenud. Kõik, mis meid ümbritseb - objektid, värvid, varjud, hipokampuse vaatevinklist on see ka barokk. Elus pole mingit minimalismi. Meie ümber on värvide ja mustrite mäss ning seda vaadates puhkavad meie aju ja silmad.

Psühholoogid on isegi tõestanud tõsiasja, et minimalistlikus monofoonilises ruumis on inimese aju ülemäära pinges ja väsib kiiresti. Aju vajab keerukust, mitte lihtsust. Seetõttu on minimalistlik stiil arhitektuuris ehk kaunilt ja esteetiliselt, kuid meie aju tunneb end selles väga halvasti..

Meie metoodika peamine olemus on kõnekeskuste üldise erutuse esilekutsumine. Juba suu sondi massaažiga jõuavad signaalid kõnekeskustesse ja põhjustavad nende elevust, sest retsitatsiooni elundid on nendega ühendatud aferentsete ja efferentsete ühendustega. Kui lapse kõnekeskused on mõjutatud, ei saa nad põnevusest hoolimata oma tööd täies mahus täita, seetõttu hakkavad külgnevad ajupiirkonnad erutama ja need on peenmotoorika keskused. Töötame selle nimel, et naaberpiirkondade ajupiirkonnad võtaksid kõnekeskuste töö üle. Kui lapse kõneaju mõjutavad ajuosad ei ole tõsiselt mõjutatud, ergutame kõigepealt peenmotoorika keskusi ja nad edastavad juba kõnekeskustesse signaale. Sellepärast soovitavad eksperdid arendada väikeses lapses väikseid motoorseid oskusi, et ta räägiks kiiremini.

- Kanat Aitkulovitš, selgitate lapsele sõnade tähendust fotode abil, kuid kõike ei saa pildistada, eks? Kuidas selgitada näiteks lapsele sõna „haiget“ või „kurba“?

- Esiteks töötame lapse elu ümbritseva objektiivse maailma sõnadega. Kui ta seda teada saab, alustame tööd objektidega, mida ta võib tänaval kohata. Seejärel käsitleme aineid, mida ta võib kohata kirjanduses ja üldiselt koolis. Muidugi on mõned lapsele mõeldud esemed kättesaamatud ja arusaamatud, kuid püüame tagada, et ta vähemalt neid lihtsalt meelde jätaks. Kui laps neid elus kohtab, suudavad nad vähemalt terminoloogiliselt vastata, mis see on. Hiljem, eluprotsessis, mõistab ta ikkagi nende tähendust.

Kui laps õpib aineid, hakkame tegelema lugudega. Selleks on meil spetsiaalsed jutukaardid. Näiteks kujutavad kaardid tüdrukut ja tema tegevusi: tüdruk magab, tüdruk ärkab, tüdruk riietub, joob teed jne. Selleks, et laps ei arvaks, et neid toiminguid saab teha ainult tüdruk, arendame poisi kohta sama süžee, tädi, onu, vanaema, vanaisa jne kohta. Nii kujuneb lapses inimtegevuse mõiste.

Pärast kaartide korraldamist jaotame need rühmadesse: “metsloomad”, “lemmikloomad”, “köögiviljad”, “puuviljad”, “nõud”, “kingad”, “mänguasjad”, “toit” jne. meie töö kõige keerulisem hetk, kui lapsel on vaja selgitada, kuidas metsloom erineb koduloomadest ja koduloom inimesest. Mõni laps ei saa sellest pikka aega aru..

Mis puutub tunnetesse ja emotsioonidesse, siis saab neid kujutada ka kaartidel. Inimene naerab fotol - see tähendab, et ta on õnnelik, nutab - see tähendab, et ta on kurb, vihane - see tähendab, et ta on vihane jne. Sama asi on ka "valu" või "valu". Järk-järgult hakkab laps neid oskusi enda suhtes rakendama. Kui ta saab haiget, näitab ema talle "valusat" kaarti ja ta on sellega nõus. See on muidugi suuremal määral vanemate töö, sest kontoris ei ole alati võimalik tabada olukorda, kus lapsel on midagi haiget teha või on ta kurb. Muidugi õpetame vanematele ka lapsega hakkama saamist. Üldiselt on tunnete ja emotsioonide kallal töö juba aeroobne ettevõtmine ja vahel ei tule seda kunagi ette. Kõik sõltub lapse seisundi raskusest. Ja kuigi kõike ei tee üks spetsialist. Emotsioonide ja nende mõistmise kallal töötamine on psühholoogia valdkond.

- Kas tegelete oma lapsega üksi või vanemate juuresolekul?

- Seal on palju keskusi, kus klasside ajal ootavad vanemad koridoris ukse taga. Töötame alati vanemate juuresolekul - see on meie peamine põhimõte. Esiteks peavad vanemad jälgima ja õppima ning teiseks saavad nad tundide käiku kontrollida. Lõppude lõpuks pole teada, kuidas nad teie lapsega suhtuvad, kui olete suletud ukse taga. Võib-olla joovad nad kõik seal teed ja teie maksate selle eest raha (naerab). Ja kolmandaks, anname vanematele kodutöö ja selgitame neile, kuidas oma lapsega kodus töötada.

- Oled oma keskuses ainus spetsialist, kes tegeleb eriliste lastega?

- Ei, mitte ainus. Kunagi töötasin üksi, tegelesin erapraksisega ja võtsin kodus lapsi. Kuid hiljem ilmus sponsor - Igor Leonidovich MAUL, kes korraldas meie keskuse ja viis läbi töötajate valimise, kellele ma õpetan metoodikat. Täna praktiseerivad keskuses peale minu veel kaks spetsialisti - Sabina Muratovna SOVETOVA ja Irina BELAN.

Kui kaheksa-aastaselt lapse sisemine kõne puudub (mis tähendab, et puudub abstraktne mõtlemine), siis 9-aastaselt on teda väga raske õpetada rääkima

- Kas teil on lastele vanusekriteeriume??

- Püüame mitte võtta alla 4-aastaseid ja vanemaid kui 8-aastaseid lapsi. Mõnikord ja 4-aastaselt pole laps veel valmis kihlumiseks. Laps peab küpsema ja mõnikord toimub see küpsemine väga kiiresti. Täiskasvanute päev ja lastepäev on kaks erinevat asja. Lapsel võib märkimisväärne kasv tekkida ühe päevaga, täiskasvanul aga ainult rakkude lagunemine ja vastupidises suunas. 8-aastane on tingimuslik vanus, kui kõnekeskused küpsevad ja hakkavad täielikult toimima. Kui kaheksa-aastaselt ei ole lapsel sisekõnet (ja seetõttu puudub abstraktne mõtlemine), siis 9-aastaselt on teda rääkima õpetada väga raske, mõnikord ei õnnestu detailse kõne saamiseks. Füsioloogiliselt hakkab 8 aasta pärast kõnekeskuste funktsioon tuhmuma.

Kuigi on ka erandeid. Minu praktikas oli üks laps, kes rääkis 12 ja poole aastaselt, hoolimata sellest, et ta muigas alles enne tunde. Kuid ma arvan, et tal oli sisekõne, ta sai kõigest aru ega osanud füüsiliselt rääkida. Pärast seda, kui me teda mehaaniliselt aitasime, rääkis ta.

- Kanat Aitkulovitš, lapsed, keda olete õpetanud rääkima, on tulevikus väga erinevad nende eakaaslastest?

- See sõltub jällegi lapse seisundi tõsidusest. Aga teate, mul on patsient - 5-aastane tüdruk, kellega vesteldes te tavalise lapsega mingit vahet ei märka. Hoolimata asjaolust, et arstid panid talle algselt mitmesuguseid diagnoose, ennustasid puudeid ja ainult koduõpet. Olen kindel, et aasta pärast läheb ta tavalisse põhikooli ja õpib tervete laste seas. Ta ei pruugi olla suurepärane õpilane, kuid ta on kindel kolmekesi..

Kui 4-aastast last õpetatakse lugema, kirjutama, tohutult luuletusi õppima ja viiulit mängima - see on orjatöö, mis jätab temalt palju meeldivaid hetki.

- Te töötate ainult raskete diagnoosidega lastega?

- Me ei sea prioriteediks tööd ainult raskete lastega. Mõnikord tulevad lapsed ilma probleemideta, lihtsalt vanemad soovisid, et nende laps õpiks 4-aastaselt lugema. Kaartide abil saan hõlpsasti õpetada tervislikku last lugema, sest ta haarab kiiresti kinni ja jätab meelde. Tänapäeval soodustatakse varajase lapseea arengut kogu maailmas. Näiteks Jaapanis saadetakse 4-aastane laps muusikakooli. Usutakse, et mida varem laps areneb, seda rohkem oskusi ja eeliseid on tal hilisemas elus. Kuid isiklikult ei arendanud ma oma lapsi varakult ega tahaks seda teha. Mulle meeldib rohkem lapsepõlv, kus lapsel on palju vaba aega, kus saab liblikaid püüda ja igasuguseid jama teha. See jama jääb siis elus väga soojalt meelde. Kui 4-aastast last õpetatakse lugema, kirjutama, tohutult luuletusi õppima ja viiulit mängima - see on orjatöö, mis jätab temalt palju meeldivaid hetki.

See on minu arvamus. Jah, ma õpetan lapsi 4-aastaselt lugema, kuid töötan vanemate soovil ja mul pole õigust neid veenda. Ehkki paljudele neist on lapse oskus lugeda 4-aastaseks saamisel eeskätt nende enda ambitsioonide rahuldamine.

Meie tehnika võib aidata iga last, kuid siiski on see mõeldud rohkem raskete diagnoosidega lastele..

Tead, mõnikord tulevad lapsed, kes ei räägi, aga ma ei saa aru, miks. Nende häired on nii rasked. Hakkan nendega koostööd tegema ja mu mõte keerleb: “Noh, miks see juhtus? Kes on süüdi selles, et lapsest on saanud nii? Jumal? Ema? Või äkki on see mingi vaktsiin, mis leiutati spetsiaalselt inimkonna hävitamiseks? WHO?". Erinevad mõtted tulevad... Ma tahan leida selle, milles süüdistada... Vahel mõtlen: kui on tõsi, et Jumal vaatab seda maailma inimeste silmade läbi, siis ilmselt vaatab ta sagedamini eriliste laste silmade läbi. Neil lastel pole meile omaseid vaimseid moonutusi. Nad on täiesti patuta ja Jumal ei leia objektiivsemaid silmi. Minu jaoks on need lapsed inglid ja ma kahtlen iga kord, kas jätta nad ingliteks või muuta ja muuta inimesi...

Selles osas on minu arvamus jagatud. Ühelt poolt arvan, et kui nad jäid ingliteks, elasid nad oma õnneliku elu, mille loodus neile andis, ega kannatanud, õppides elama meie reeglite järgi ja meiega suhtlema. See on puhas inimlik egoism - selleks, et eriline laps meist aru saaks, peab ta meie sõnad selgeks õppima. Kuid teisest küljest saate oma vanemate poole vaadates aru, mis tragöödia neil on, kuna nende armastatud laps istub, vaikib ja vaatab kuskile nurka. Võib-olla näeb ta seal midagi sellist, mida me ei näe, kuid vanemad tahavad, et laps neid armastaks, ütleks neile “emme” ja “isa”. Nii on mul ka õigus keelduda?

Vanemate ülevaated:

Olga, tütar Daria (7-aastane)

„Kui ma ühelt sõbralt Kanat Aitkulovitši telefoninumbri võtsin, lükkasin kõne pikaks ajaks ära. Tõenäoliselt kardan pettuda. Selleks ajaks olime külastanud päris palju spetsialiste, külastanud erinevaid korrektsioonikeskusi, teinud mitu korda MRT-skaneeringuid, kuid keegi ei saanud meid aidata. Dašal olid vaid diagnoosid muutunud - esmalt “alalia”, hiljem asendatud see “düsartriaga” ja nad rääkisid ajukahjustustest. Käisime Moskvas diagnoosimisel ja konsultatsioonil ning seal nad ütlesid meile, et lapsel on head loovad võimed, suurepärane mälu, hea mõtlemine ja aju reageerib kõigele väga hästi. Just see oli tema kõne 6-aastaselt nagu pooleteiseaastase lapse jutt.

Täna võib Daša pärast 120 õppetundi Kanat Aitkulovitšiga korrata mis tahes fraasi, lauset, isegi keerulist. Muidugi, isegi silpide kaupa, aga ma juba näen tulemusi, mida mu laps hakkas rääkima. Seda mõistmata võib ta minu juurde pöörduda, öelda mõne ettepaneku, midagi küsida ja ma näen lapse silmis, et see on tema jaoks hämmastav.

Saule, tütar Dana (13-aastane)

“Saime Kanat Aitkulovitši juurde, kui Dana oli 4,5-aastane. Ta ei rääkinud, ainus heli, mida Dana oskas hääldada, oli “ku” ja ta oskas ikkagi sõrmedega esemetele osutada. Esiteks pöördusime CATRi poole. Mõnda aega töötasime psühholoogiga. Kui PMPK otsustas, et Dana käes on aeg tegeleda logopeediga, ei oodanud ma järjekorras tasuta logopeedit ja pöördusin Kanat Aitkulovitši poole. Usun, et minu ja tüdruku elus oli kohtumine Kanat Aitkulovitšiga väga õnnelik sündmus, mis muutis kõik. Mulle tundub, et sel hetkel hoidis Jumal ise mu kätt.

Meil oli alguses väga keeruline probleem - RDA (varajases lapsepõlves autism) ja Kanneri sündroom. Laste kõnekeskused olid nii jahmunud, et isegi selline geenius nagu Kanat Aitkulovitš tunnistas hiljem, et tõenäosus, et Dana kunagi räägib, pole suurem kui 50%. Kuid ta suutis. Poolteist aastat esitas ta imet. Mu tüdruk hakkas rääkima ja need polnud lihtsalt eraldi sõnad, vaid üksikasjalik fraaskõne.

Nüüd on Dana kolmteist ja pool aastat vana. Muidugi käime paranduskoolis, me ei hüpanud oma pea kohal. Kuid täna pole ükski kooliüritus ilma tema osaluseta täielik. Kõige lahkemad rollid laval antakse talle, sest ta räägib valjult, selgelt, selgelt ja tal on suurepärane mälu. ”.

Loe Pearinglus